文档介绍：我虽无名香气馥郁——周边植物知多少一、指导思想少年儿童是祖国的未来,是实现中华民族伟大复兴的后继力量。振兴祖国离不开科技和教育。要实现科教兴国战略,就必须在树立可持续教育发展观的同时,努力在学生中宣传科学思想、倡导科学方法、传播科技知识、弘扬科学精神,引导学生树立科学世界观,科学发展观,培养创新精神和实践能力,全面深入地推进青少年科学素质教育。为培养我校学生的创新精神和科学素养,提高他们的动手能力和动脑能力,启发他们的创造思维,倡导主动参与、乐于探究、勤于动手的学****方法,培养科技创新后备人才。结合我校实际情况,并从学校实际、立足课堂、学生的年龄特点出发,设计开展生动、活泼、实用的科技实践活动,让学生在活动中体验,在实践中成长,从而激发他们“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的热情,培养他们的创新精神和实践能力,提高科学素养,推动我校科技活动的蓬勃开展。开展以“体验、创新、发展,”为主题的科技实践活动。二、活动背景认识自然、了解自然,做到人与自然的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部分。植物与自然的关系密不可分,人类的生存与植物息息相关。本活动结合我校校本课程的研究思路,从学生身边的植物入手,使学生在认识和观察身边的环境的过程中,熟悉一些经常见到的植物,并了解植物的相关知识。通过活动的开展,培养学生对植物的喜爱,和植物交朋友,在此基础上培养学生对环境的关注和热爱之情,增进学生与自然和谐相处的良好意识。三、,了解一些关于植物的知识,激发学生对植物的兴趣,培养学生善于观察、留心环境的良好****惯。,加深学生对植物的了解,巩固已有的一些关于植物的小知识,培养学生对校园环境的热爱。,丰富课外植物知识,了解一些奇特、有趣的植物。,主动地进行观察和了解,培养学生观察生存环境的****惯,增进学生与自然和谐相处的良好意识。,增强环保意识。四、:2015年5月—2015年10月。:八—:了解身边的植物;制作植物小名片;认识一些奇特、有趣的植物。:教师讲解,带领观察,动手制作,走进自然,讨论交流。五、活动实施(一),了解其名称及一些相关知识。,观看相关图片,填写表格(一)。,指导学生调查自己家庭、学校周围、居住环境周围的植物状况,培养环境意识,填写表格(二)。了解身边的环境调查地点有无植物植物种类(树木或花草)植物数量(品种繁多或稀少)家庭学校周围居住周围村子周围我的建议(二)。,在制作的过程中巩固知识,陶冶情操。(三)认识一些奇特、、有趣的植物资料。,讲述有关