文档介绍：☆教学基本信息课题三年级上册第22课《富饶的西沙群岛》作者及工作单位隆德县沙塘小学☆指导思想与理论依据课堂与信息技术整合,采用直观的课件动态形式展现西沙群岛的美,以提高学生的学****兴趣与体验,课堂教学中,注重学生自主探究感悟文章内容,并联系生活实际,对文章有自己的理解。在学****课文的同时,培养学生积累语言,感悟和运用语言。☆教材分析这是一篇写景的文章,文中有许多优美的词句,文章用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛的风景优美,物产丰富,从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。课文按总、分、总叙述顺序分为三段。第一段是全文的总述,写西沙群岛风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。第二段从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段总结写西沙群岛变得更加美丽和富饶。这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中,还体现在段落、句群和句子中,形成这篇文章结构上的突出特点。另外,课文中比喻贴切生动,也是学****的好材料。☆学情分析l经过课前谈话,学生对西沙群岛并不了解,西沙群岛海水的色彩鲜艳美丽没有实际印象,对海里鱼的品种数量多,海产品的丰富没有认识。l学****课外阅读量不大,积累的词句不多,但对海洋却充满了兴趣。有一位学生参加夏令营见过内海,与西沙群岛的海水完全不一样。☆ 教学目标1、知识与技能:1)学会本课生字、积累新词。2)学****把句子的意思写得更具体。有感情地朗读课文,理解课文总起分述的记叙特点。3)背诵第1、2自然段。2、过程和方法:通过品词析句,想象、演示、了解课文是怎样通过准确、生动的语言来描绘西沙群岛的。3、情感、态度、价值观1)使学生了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2)培养学生初步的审美能力,体会祖国语言文字的魅力。☆教学重点和难点 教学重点:了解西沙群岛的美丽富饶,产生喜爱它的思想感情。 教学难点:理解课文总起分述的记叙特点,将句子的意思写得生动具体。☆教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图 一、激趣导入,揭示课题2、出示地图。请看,这是一幅我们祖国的地图,你能从地图上找到西沙群岛的位置吗?2、课件播放西沙群岛的图片。聆听并自由回答。在地图上指出西沙群岛的位置以谈话方式引入课题,贴近生活,拉近师生距离,从地图上找出西沙群岛的位置,检查学生的预****情况,通过图片欣赏,使学生对西沙群岛有一个初步印象。再用己学的词语说印象,学生大胆说话,加深印象。 你能用一两个词语或句子称赞这些美丽的风景吗?相机介绍西沙群岛的概况。过渡:那么课文是怎么样描写西沙群岛的呢。下面我们一起来学****课文。 欣赏图片 学生自由评说西沙群岛印象,并用上己学的词语赞美。二、初读课文,解决字词     1、小声读课文,画出生字和不懂的词。 2、小组合作学****提自学要求。读准字音,记住字形。画出不懂的词,小组内解决。(用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。) 3、教师检查,小组汇报。(1)以字带词,理解字义。检查时采取有针对性的方法,如“富饶”一词通过联系上下文理解。教师先出示“饶”,让学生读读,再出示“富饶”,问:“在课文里是什么意思?”学生可以通过联系上下文理解。“绽开”、“蠕动”、“懒洋洋”等词可以让学生通过肢体语言表演;“珊瑚”、“海参”、等词可以通过展示资料图片,观察图片后理解等多种形式掌握。(