文档介绍：中学生物老师必备收集了一些国内知名刊物的征稿简则和投稿须知, 献给准备投稿的生物教师。《生物学通报》征稿简则 1《生物学通报》为综合性学术刊物, 主要读者对象是全国中等学校生物学教师,并兼顾大专院校师生和一般生物学工作者。 2 本刊主要刊登下列内容的文章:介绍生物学各学科的基础知识、基础理论、国内外生物科学进展及新成就、新技术; 生物学课教学中加强基础知识、基础理论、基本技能训练方面的经验体会、生物学教学改革的经验: 介绍国内外最新中学生物学教材及参考资料; 考试与命题: 开展生物学课外科技活动的探索性题目及研究方法、简便的实验技术、教具制作; 与生物资源持续利用有关的国内外参考资料; 新书介绍及评价、问题解答以及有关彩色照片、电镜图片等。 3 来稿要求和注意事项 文稿要求论点明确,论据可靠,数字准确,文字精炼,引用资料请列出文献。基金资助项目须明确标注。文稿一般不超过 3 000 字。特别欢迎对某个问题进行论述的 l 000 —2 000 字短小精悍的文章。3 000 字以上的文章一定要附英文题目、作者姓名的汉语拼音和中文摘要( 摘要不超过 200 字) ,以及 3~5 个中文关键词。文章请注明中图分类号和文献标识码。 可用复印件) 要求抄写在每行20字l6 开单面方格稿纸上, 或打印在 A或B 纸上(A 纸每页不超过 l 600 字. B 纸每页不超过 l 200 5 号,字迹清楚,标点准确,每个标点符号占 l 格。留出足够的行间距, 以便文字修改。外文请打字或用印刷体书写, 并注明文种、大小写和正斜体。文中只附最必要的图表, 插图在稿内段落处标明图位、图序、图题与说明。插图请用白纸黑墨精绘, 图内文字用铅笔标写清楚. 尺寸应较计划刊出者大 1倍。表格应用三线表示,例:置于文中段落处。照片务必图像清晰。层次分明,背面注明图号、作者、文题和上下向。将图和照片集中附于文后。显微照片应写明放大倍数,文中附图一式两份( 一份可为复印件 1。 文中提到的动植物和微生物均需写出学名。 标题层次的划分,一般不宜超过 4 级, 4 级不够时,可将层次再细划分。例如: 第l 级标题—— l第2 级标题—— 级标题—— 第4 级标题—— 1) 2一{{{{2) (23c223c2223 (3) 编号应左起顶格书写。有标题时. 在编号后空 1 个字的位置再写标题, 另起 1 行写具体内容。没有标题时, 在编号之后空 1 个字的位置再写具体内容。具体内容前不加编号时, 其每段的第 1 行均左起空 2 个字的位置再书写。 参考文献择其最主要者引用,未公开发表的资料请勿引用。综述性文章的参考文献为 5~8 条,一般专论性文章的参考文献为 3条以内。请按下列格式书写: 『期刊] 序号作者姓名( 不超过 3 人者全部写出. 超过者只写前 3名, 后加“等”或“ et a1.”). 文题. 期刊名 f 外文期刊可用标准缩写, 不加缩写点) ,年,卷(期1 :起止页。『书籍] 序号作者姓名. 书名. 版次(第1 版不写). 出版地: 出版单位( 国外出版单位可用标准缩写,不加缩写点 1 ,年:起止页。举例如下: 1 宋大祥. 节肢动物的分类和演化. 生物学通报, 2006 , 41(3) :1—3. 2 刘凌云, 3 :高等教育出版社, 1997 :1— 14. 文中计量单位请用法定计量单位。表达量值时,在公式图表和文字叙述中,一律使用国家规定的计量单位,例如: kg、 mL、m、s、t、 rain 、h 等,而不用中文符号。已经废弃的计量单位不能再使用,如:亩、体积克分子浓度、 ppm 等, 应将其换算成法定计量单位。 欢迎提供封面和封底用的光面彩色生物照片 f 宏观和微观均可)。照片要求清晰 f 光面扩印, 最好提供底片) 准确、整洁、科学性强, 并注明中文名和学名; 封面照片要求为横幅, 并附 200 字左右的说明文稿:更欢迎有说明文字的系列照片。 4 来稿文责自负。请勿一稿多投。投稿时一定要声明此稿专投《生物学通报》。稿件一式两份, 文题下书写作者姓名、工作单位( 需按单位公章书写完全) ,并写明单位所在地及邮政编码。文后注明工作时间联系电话及 E— mail , 并请写明作者年龄、职称和职业。寄文字稿的同时,给 ******@163 . com 发电子文件。主题词为第 1 作者人名。以便与纸质稿核对。 5 稿件刊登与否,由本刊编委会最后审定。本刊对来稿有删改权。半年之后未见录用, 也未收到本刊用稿通知, 稿件可自行处理, 并请函告