二氧化碳和一氧化碳（1）.doc

文档介绍：砖井镇中学“136”模式导学稿年级:九(上)科目:化学执笔人:高治霞执教人:上课时间:备课组长签字:包科领导签字:总第课时一、课题:二氧化碳和一氧化碳(1)二、学****目标:1、学会:会写二氧化碳的相关化学方程式及准确认识其实验现2、会学:二氧化碳对生活环境的影响,培养环保意识。3、乐学:通过实验,认识二氧化碳的物理性质和化学性质。三、学****重难点:二氧化碳的用途和相关环境问题四、教具学具准备:实验教学预****案1、?二氧化碳过多会造成什么后果?根据二氧化碳的来源,可以采用什么办法来防止温室效应的进一步增强?探究案【合作探究】一、二氧化碳的性质(课本117页)1、实验6-3倾倒二氧化碳讨论:①根据以上性质,说一说CO2的用途。②日常生活中,有什么证明同体积的CO2比空气重?2、实验6-4讨论:①实验室中还有什么例子证明CO2能溶于水?②日常生活中有什么现象证明CO2溶于水中?3、完成表格4、实验6-5二氧化碳与水的反应讨论:①二氧化碳与水反应生成碳酸的反应方程式。②碳酸很,容易分解成二氧化碳和水。请写出反应的方程式。5、CO2检验讨论:怎么证明人呼出的气体中含有CO2。训练:①二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,是因为CO2与Ca(OH)2反应生成了的缘故。反应的化学方程式是②为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥,在室内生个炭火盆,为什么开始时墙壁反而潮湿?小结:化学性质①CO2燃烧,也燃烧,还不。②CO2与水反应生成。③CO2能使澄清石灰水变化学方程式是。6、干冰在一定条件下,二氧化碳气体会变成固体,固体二氧化碳叫“”。干冰升华时,吸收大量的热,因此可以作、等。二、二氧化碳对生活和环境的影响(阅读课本119--121)训练:①地球大气中CO2的含量不断增加的后果主要是()②我国三峡工程所提供的水能,相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能,因此三峡工程有助于控制(),能使紫色石蕊溶液变成