文档介绍：高一年级信息技术教学设计(案例)学校名称:思南县第八中学姓名:卢娜时间:教学课题信息集成教学目的1、能够理解信息集成的一般过程2、了解信息集成的几个阶段,着重讲解选题立意阶段和设计规划阶段,引导学生从全局的高度去处理问题。教学重点1、信息集成的一般过程的了解2、通过小组分工,确定信息集成的主题,并且围绕主题进行具体的设计规划教学难点素材的选择主要教学方法与手段根据学****网站上的教学内容,分组协作,任务驱动,并在网站上及时反馈教学思路本节内容主要是介绍信息集成的过程,通过本节的学****应引导学生从全局的高度去把握信息集成的一般过程,引导学生思考处理问题的方法和过程。首先简单介绍一下信息集成,给学生一个总体的认识,让学生体会信息集成的作用。然后,给学生分组,通过小组讨论,确定所要集成的信息的主题。在主题确定以后,进一步通过讨论,确定所要制作的作品的结构以及具体的页面的布局,最后根据布局,搜集相应素材,为后期的开发制作阶段做准备。由于信息集成的过程,如果单纯讲理论的话学生不容易接受,所以我觉得让学生通过互相协作,亲身体验,效果会好一点。同时,将这部分内容和选修《网络技术应用》中的相关内容联系起来讲解,为后面的内容做好铺垫。根据学****网站上的学****任务,采用“任务驱动”和“分组协作”的学****方式,即在任务驱动和教师引导下,参考教材上相关内容,上网操作实践,小组交流讨论,合作完成任务,掌握信息集成的过程。学前分析学生在前面的学****中,对素材的搜集已经能够掌握,但如何将收集到的素材整理成有价值的资料,却无从下手,通过这节课的学****让学生把前面学的技能更进一步掌握同,又可以学会从全局的角度思考问题课时安排2教学环节教师活动学生活动资源内容与应用设计意图引入通过前面的学****我们学会了从网上获取信息,以及文本信息、表格信息的加工,当我们有了所要的文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材,如何将它们有目的有计划的组织在一起呢?我们下面就一起来学****一下信息的集成。同学们可以打开学****网站中的学****活动,比较一下所给出的2个网站的不同之处。学生浏览2个网站,给他们分别评分,哪个网站比较好?好在哪呢?通过给出的2个演示网站,让学生体会2个网站,好的好在哪,差的又差在哪,体会一下,信息集成并不是简单的堆砌,而需要精心的设计和规划探究新知一、信息集成讲解:信息集成是综合表达信息的一种重要手段,信息集成的过程主要是将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材,有目的有计划的组织在一起,为表达某一主题服务。学生初步体验信息集成的作用。学生思考哪些技术可以用于信息的集成?先让学生从总体上认识信息集成,为后面进一步学****做好铺垫。小结:信息的集成可以采取多种方式,多种技术,例如使用PowerPoint工具来制作演示文稿、制作专题片、各类网站等。我们就以建立网站为例。二、选题立意阶段讲解:引导学生浏览一些学生制作的网站,引出这一阶段的中心任务——确定想要表达的主题和设计的目标。将学生分为小组,互相讨论,确定所要表达的主题。分组后,选出组长,然后互相讨论,确定所要表达的主题,完成表格的填写。分组讨论,让每个学生都参与到讨论中来,提高学****效率三、设计规划阶段1、总体设计引导学生继续前面的设计,规划设计好网站的结构并在各栏目旁注明负责人小组内讨论,设计出网站的结构,并明确分工,确定各栏目的负责人这一阶段要纠正很多同学在