文档介绍：1 成就一个优秀教师的 5 年规划一、实****期: 专业阅读: 必读书籍(《爱心与教育》( 李镇西)《小学课堂管理》( 温斯坦)《做一个专业的班主任》( 王晓春)《孩子们, 你们好》( 阿莫纳什维利)《与黎明共舞――新教育晨诵本》(马玲编,待出)毛虫与蝴蝶推荐书目(部分) 选读书籍: 《新教育之梦》(朱永新)《汉字密码》(唐汉)《朗读手册》(吉姆·崔利斯)《班主任工作漫谈》( 魏书生)《心平气和一年级》( 薛瑞萍)《教师人文读本》(商友敬等编写)《教师专业阅读地图》( 魏智渊主编, 待出)《***教育叙事——解读一个题为“干国祥”的教育文本》(干国祥著,待出) 专业写作:1、写读书笔记以及描述班级突发事件。2、每次听课和研课都要写教学反思, 字数不限,尽可能简明扼要。专业发展共同体: 1 、日常研课:要有专门的导师(一个导师带两个弟子,三人构成小共同体),每次听导师的课都要有详细的听课记录,并写出教学反思,利用课间与导师开展简短的讨论。每逢导师听课之前, 要把教案提前交给导师并做简短交流, 下课与导师继续讨论, 并写出教学反思。 2、网络共同体; 通过网络相互激励, 在教师专业发展论坛中建议个人阅读或者写作专帖,记录自己的阅读之路或者教育生活,这很重要。二、适应期: 必读书籍:《学校是一段旅程》( 托灵· 芬瑟)《儿童的人格教育》( 阿德勒)《给教师的建议》( 苏霍姆林斯基)《唐宋词十七讲》( 叶嘉莹)《经典· 童心· 编织——新教育儿童课程之整本书阅读》(干国祥编,待出) 选读书籍:《语法答问》(朱德熙)《高效能人士的七个****惯》(史蒂芬· 柯维) 《读书课》( 干国祥著, 待出) 名师课堂实录( 例如窦桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……) 《老师如何和学生说话》(吉诺特)《窗边的小豆豆》(黑柳彻子) 专业写作: 1 、写班主任日记,进行日常记录,特别是对问题学生进行持续跟踪。 2、除日常教学反思外, 争取拿出两个经典课案, 包含资料搜集、备课、上课、评课, 丰富学校的课例资源库。专业发展共同体: 1. 日常研课照常进行。 2. 进入网络共同体核心。 2 三、成熟期必读书籍:《静悄悄的革命》( 佐藤学)《教学勇气》( 帕尔默)《儿童纪律教育》(费尔兹)《听王荣生教授评课》(王荣生)《深度语文》(二册,干国祥著,待出) 选读书籍:《童年的消逝》( 尼尔· 波兹曼)《特别的女生撒哈拉》( 爱斯米· 科德尔) 《大学人文读本》( 夏中义主编)《教育漫话》( 洛克)《学会生存――教育的今天和明天》(联合国教科文组织编)《逃避自由》(弗洛姆)《苏菲的世界》(乔斯坦·贾德) 专业写作: 1 、尝试比较熟练地写作教育叙事和教育案例,能够提供三两个比较成熟的案例, 对案例资料搜集、案例书写、案例分析框架有比较清晰的把握。逐渐向专业杂志投稿。 2、研究一定数量的经典课例, 并继续尝试写作比较成熟的课例并引入理论分析。专业发展共同体:能够主持日常研课、读书会以及学科标准。四