文档介绍：高考语文技巧:现代文阅读答题公式一、考纲说明: 【文学类文本阅读】阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。  C(1)分析作品结构,概括作品主题;(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。  D(1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术;(2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力;(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。  F(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神;(2)探讨作者的创作背景和创作意图;(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。【实用类文本阅读】阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。  C (1)筛选并整合文中的信息; (2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思; (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法。  D (1)评价文本的主要观点和基本倾向; (2)评价文本产生的社会价值和影响; (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断。  F (1)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴; (2)探讨文本反映的人生价值和时代精神; (3)探究文本中的终点和难点,提出自己的见解。【说明】从两类文本的考纲要求来看,“分析综合、鉴赏评价、探究”三个层面,传记答题难度都比小说略小,这是学生普遍选择传记作答的重要原因,也是老师普遍要求学生选择传记作答的重要原因。二、阅读要求【小说】①概括故事的主要情节; ②鉴赏人物形象; ③把握小说的结构、表达技巧和语言风格; ④概括作品主题,判断作者的创作意图、情感倾向、价值判断和审美取向; ⑤通过分析作品的情节,考查学生对作品表现出来的创作意图、情感倾向、价值判断和审美取向作出评价,鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴,探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神,对作品进行个性化阅读和有创意的解读。【传记】①理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历; ②分析传主的性格、情感,把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系; ③理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系; ④通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,了解作者这样处理的意图; ⑤探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。【探究答题方法:观点+文本材料的分析+(联系实际)】三、提分升级答题公式(一)分析人物形象题答题格式:身份职业地位+性格特征(有的题目需要具体分析) 刻画方法作用效果抓住细节描写符合人物身份、地位、遭遇、个性、心理的细节描写。抓住人物描写外貌肖像、神态动作、特定心理、个性化语言等直接描写。抓住侧面描写旁侧的人对人物的情感、态度、感受、评价。抓住事件情节关注情节设置的刻意讲究之处,关注事件反映出来的人物特质抓住环境描写渲染烘托人物性格、心理、命运、结局(二)景物描写特点作用题答题格式:手法使用+解