文档介绍：对北京新高考改革方案思考高考,可以说牵涉到每一个家庭。你年纪大了,可能没有孩子高考,但你有孙侄辈或朋友孩子会参加高考。现有高考制度经历了几十年不断改革与与时俱进,但一锤定终生大框架并没有改变。如何适应新形势发展、不拘一格选拔优秀人才,对高考进行彻底改革呼声一直存在,由于时机、对高考总结不成熟,高考制度虽然不断有新举措出台,但也一直被诟病。这实际上涉及到一个相对公平问题,不可能绝对公平。也就是说让所有人都满意是不可能。北京市高考改革方案内容要点归纳为:高考将不分文理科,科目调整为“3+3”模式,即3门必考科目(语文、数学与英语)+3门自选科目,总分值仍为750分。其中,语文、数学、英语,每门科目满分均为150分;3门自选科目,每门科目满分均为100分。从2020年起,文理不分科,考生可从物理、化学、生物、历史、地理、思想品德6科中任选3科。自选科目不用参加高考统考,采取高中学业水平考试方式(从2017年秋季入学高一开始实施),计算高考成绩。从2017年起,英语听力考试从笔试中分离,一年两次实行机考。从2017年起,取消本科三批,与本科二批合并。北京市高考改革方案实施,意义与影响是巨大,例如文理不再分科、除语文、数学与英语统考外,其他选考科目不需要参加高考,而是采用综合素质评价,逐步与世界发达国家升学模式接轨。这样我们中学就需要成立相关部门,如增加学生生涯指导规划、学业指导规划,建立学生顾问体系,指导学生从中学入学开始,根据自己职业规划与人生规划,进行学业与课程选择,改变过去学校以教学、教务为主导观念。 2017年开始,英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试),但是学生会考成绩计入高考总分(A等100分,B等85分,C等70分),学生可以多次报考会考,最终以最好成绩为准;改革初衷是英语作为一门语言,应该重在实际应用,突出基础知识与听、说、读、写能力,也同时使英语分数在高考招生中权重降低。考试分值由150分降低到100分。如果实行社会化考试,一年有两次考试机会,这就意味着三年可以考六次,取最高成绩计入高考总分,成绩三年之内有效。这就意味着对英语成绩好学生非常有利,如果能在高一期间就考出最好成绩,那么在高二与高三期间就有更多时间来进行其他科目学习与复习。这也就带来了一个问题,想在高一取得英语最高分,那在初中三年就要夯实英语基础,做好充足准备,那带来弊端是进课外补习班可能就必不可少,无形中加重了中小学生负担,这与加强综合素质教育是不相符。中国青年报2016年07月11日刊登了一篇文章,其作者认为,一年两考到底会给高考带来哪些积极与消极影响,能否真正在实践中得到贯彻执行,缺乏深入思考与理性预期。首先是是对现行高考外语科质量信度缺乏;其次是一年两考还有效度问题。两次考试题型、内容及难度是否一样?也就是说这两个在不同时间举行考试内容与题型不可能是一样,特别是外语试题内容要求“原汁原味”,不能重复,否则就是抄袭,考生参加两考是否等值?如若等值为何要两考?如何两个考试不等值,那对于只参加其中一考学生是否公平?外语一年两考,别科不一年两考,是否体现了公平? “3+3”模式中,3门必考科目(语文、数学与英语)没什么说法,当然考试成绩越高越好!但对3门自选科目如何选择,已经成为学校、学生与家长心头之忧。对学校来说,最大困扰在课程设置。新课程改革一个重要特征是