文档介绍：**小学2018—2019学年度第一学期一(1)班数学教学工作计划科任教师:***一、指导思想以新课程理念为指导,以研究课堂为重点,深入研究教法与学法的关系,完善适应新课程改革的小学数学自如化教学模式,促进学生真正意义上的自主化学****正确处理继承与发展,创新与质量的辩证关系,扎扎实实推进素质教育,提升教研活动的质量,使我的教育质量上一个台阶。二、学情分析有幸教一年级1班。虽然大部分入学前,接受过学前教育,但学生的基础参差不齐,特别有少数几个学生对数的感知不就是很理想。而且学生在幼儿园的学********惯、行为****惯养成不够理想。刚跨入小学,对学校的一切都感到陌生与不适应,但她们天真、活泼,有着强烈的好奇心与求知欲,可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活****惯,学********惯与培养学生的学****兴趣为工作重心。三、教材分析这一册教材包括下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识与加减法,认识图形,分类,11~20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。这一册的重点教学内容就是10以内的加减法与20以内的进位加法。四、教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个与第几个,掌握数的顺序与大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0~20各数。 2、初步知道加、减法的含义与加、减法算式中各部分名称,初步知道加法与减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法与10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义与算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形与圆。 6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。 7、初步认识钟表,会认识整时与半时。 8、体会学****数学的乐趣,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。9、认真作业、书写体验数学与日常生活的密切联系。五、教学重点1、知道加、减法的含义与加、减法算式中各部分名称,初步知道加法与减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法与10以内的减法。2、学会根据加、减法的含义与算法解决一些简单的实际问题。3、认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形与圆。4、认识钟表,会认识整时与半时。六、教学措施 1、重视学生的经验与体验,根据学生已有的经验与知识设计活动内容。教学时努力做到: (1)注意以学生的已有经验为基础,提供学生熟悉的活动情境,以帮助学生理解数学概念,构建有关的数学知识。(2)尽量选择、设计现实的、开放式的学****活动,让学生通过活动,积极思考、相互交流,体会数学知识的含义。(3)安排了“生活中的数”等联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验用数学的乐趣提供了素材(4)设计了富有儿童情趣的学****素材与活动情境,以激发学生学****的浓厚兴趣与动机。(5)联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。 2、认数与计算相结合,使学生逐步形成数概念,达到计算熟练。 3、重视对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示与交流,初步建立数感。 4、计算教学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。 5、直观认识立体与平面图形,发展学生的空间观念。 6、培养学生初步的应用意识与用数学解决问题的能力。 7、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系。8