文档介绍：2009 年社会工作者《社会工作实务(初级)》考试真题一、单项选择题(共 60 题,每题 1 分。只有 1 个最符合题意) 1. 对于立一等功的烈士、因公牺牲军人、病故军人, 其遗属在应当享受的一次性抚恤金的基础上,增发( ) A. 10%B. 30% C. 25%D. 15% 【解析】本题考查的知识点是抚恤的标准。抚恤分为死亡抚恤和残疾抚恤,对于立一等功的烈士、因公牺牲军人、病故军人, 其遗属在应当享受的一次性死亡抚恤的基础上,增发 25% 。故,本题正确答案为 C。 2. 在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,() 服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削,并加强家庭的功能。 A .支持性 B .保护性 C .补充性 D .替代性【解析】本题考查的知识点是特殊儿童社会工作服务内容。特殊儿童社会工作服务内容主要分为支持性、保护性、补偿性和替代性四种类型, 其中, 保护性服务指通过介入外部监督或者强制等方式,防止儿童被虐待、忽视和剥削。其目的是为了减少侵害发生的可能,或者制止已经发生的侵害。其核心焦点是在确保儿童权益的基础上, 尽量保持其生存环境的稳定性。故,本题正确答案为 B。 3. 社会工作者改善救助对象的劳动就业环境属于贫困救助中( )层面上的社会工作。 A .个人适应 B .社会结构调整 C .个人改善 D .社会结构规范【解析】本题考查的知识点是贫困救助的社会工作方法。社会结构指一个国家或地区占有一定资源、机会的社会成员的社会结构组成方式及其关系格局, 包含人口机构、家庭结构、社会组织结构、城乡结构、区域结构、收入分配结构、消费结构、社会阶层结构等若干重要子结构, 其中社会阶层是核心。一个理想的现代社会结构, 应具有公正性、合理性、开放性的重要特点。所以,劳动就业环境的改善属于社会结构的调整。故,本题正确答案为 B。 4. 社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情, 并给予辅导和增能, 使他们能够有信心掌握自己的命运和未来,也能有效阻隔贫穷文化代际相传,这属于( ) A .就业辅导和职业训练中的短期策略 B .就业辅导和职业训练服务的宣传策略 C .就业辅导和职业训练中的长期策略 D .就业辅导和职业训练之前的增能策略【解析】本题考查的知识点是贫困救助的社会工作策略。增能理论认为,每位服务对象都有自己解决问题的能力, 有效帮助他们克服困难的方式是增强他们克服困难的能力, 提高他们的自信心和独立能力。所以, 针对救助对象无力、无助、无望的心情, 社会工作者给予辅导和增能, 使他们能够有信心掌握自己的命运和未来, 正是增能理论的运用。故, 本题正确答案为 D。 5. 在贫困救助中,下列属于社会工作者在个人改善层面上的社会工作的是( ) A .提高最低工资标准 B .消除劳动力市场的就业歧视,推进救助对象劳动就业保障性政策的制定和执行 C .推动服务对象的就业和经济自主,提升救助对象的人力资本 D .倡导救助对象通过劳动就业解决自身困难【解析】本题考查的知识点是贫困救助的社会工作方法。 AB 两项属于服务对象外在社会环境的改变;D 项为在社会工作者倡导的外力作用下的行动, 只有 C 项是个人改善层面的工作方法。故,本题正确答案为 C。 6. 家庭生命周期理论最早由汉森和( )提出。 A .米尔斯 B .帕森斯 C .希尔 D .汉密尔顿【解析】本题考查的知识点是家庭生命周期理论的创始人。家庭生命周期理论开始于 20 世纪 30 年代,最早由希尔和汉森提出,其核心观点认为家庭也像人一样有一个成长、发展的自然变化过程。故,本题正确答案为 C。 7. 按照杜瓦尔的家庭生命周期理论, 如果一个家庭有生活不能自理的残障子女, 那么这个家庭始终处于( ) A .育儿期 B .学龄前期 C .学龄期 D .青少年期【解析】本题考查的知识点是杜瓦尔的家庭生命周期理论。杜瓦尔认为,家庭生命周期包括八个相互联系的阶段, 每个阶段有不同的任务。这八个阶段是: 新婚期、育儿期、学龄前期、学龄期、青少年时期、空巢期、中年父母期和老年家庭成员。其中育儿期的特点是适应新生子女的诞生、成长以及发展一个可以满足的双亲、新生儿的家。对于生活不能自理的残障子女来说, 父母要一直像对待新生儿一样照顾子女, 因此始终处于育儿期。故, 本题正确答案为 A。 8. 在我国开展社区社会工作的组织机构,不包括下列选项中的( ) A .街道办事处 B .社区委员会 C .社区学校 D .社区服务中心【解析】本题考查的知识点是社区社会工作的组织机构。在我国开展社区社会工作的组织机构主要包括居委会、社区服务中心、街道办事处、服务站、业主委员会、物业公司等。社区学校不属于开展社区社会工作的组织机构。故,本题正确答案为 C。 9. 在现阶段的我国城市社区中,社区社会工作人