文档介绍：《感恩师长》实践活动反思大自然小学邵晓静常言道:百善孝为先,家合万事兴。“感恩”是中华民族的传统美德。“滴水之恩,当涌泉相报”、“谁言寸草心,报得三春晖”……这是祖先为我们留下的教诲,这些良好的道德文化,传承了千年,推动了人类文明的发展。然而当今社会,由于物欲膨胀,价值观扭曲及虚拟世界的冲击,学生中普遍存在着唯我独尊,自私冷漠的心理趋势。学生们渐渐远离了感动,忘记了感恩,不少学生认为他人的关爱是理所当然的,一味索取,不懂感激,甚至对关爱厌烦、逆反。针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校综合实践学科全面启动感恩主题教育活动,运用思想引领、细节渗透、文化熏陶等有效策略,让学生找到感恩之心,领悟生命与成长的真谛。当今学生只有知恩、感恩、报恩,才会积极面对学****和生活,回报社会,真正的成德达才。一、开展活动,营造氛围,让学生在活动中蓄情。   首先是广泛宣传,营造感恩教育氛围。主题活动中引导让学生们知道什么是感恩,为什么要感恩。如讲故事、写感恩信、唱感恩歌、制作感恩袋、感恩树等。这些感恩活动从感性的品评,到理性的思考,再到心灵的碰撞,不仅让学生们经历了深刻的体验过程,心中充满深深的感恩情结,而且释放出积蓄已久的感恩之心。二、关注细节,体验生活,让学生在行动中感恩。   为了让感恩行动看得见,摸得着,教师运用以大见小,以点带面的策略,引导学生从感受最深的身边的人,身边的事开始,学会感激老师,由近及远,由浅入深,再引导学生学会感激他人,感激社会,感激一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。   感恩教育系列活动的开展,让学生树立了感恩的思想观念,使学生体会到感恩情怀,体会了感恩之美;激发了学生爱的情感,丰富了情感积淀,进一步提高了学生的道德修养,营造出良好的育人环境,促进了校园文化的和谐健康发展。