文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计教学目标:1、读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。2、能有感情地朗读课文,练****用“有的……有的……有的……”说话。教学重、难点:学****二至六自然段,了解西沙群岛的美丽、富饶。教学过程:一、直入课题,师生共写课题,齐读课题今天,我们继续学****富饶的西沙群岛》,请同学们跟老师一起写课题。二、整体感知,提炼中心1、快速浏览课文,看看课文围绕哪一句来写。2、齐读这句话。3、教师小结:课文是紧紧围绕西沙群岛“风景优美和物产丰富”来写的。板书:风景优美,物产丰富,下面,让我们细细品读课文,领略西沙群岛的美丽和富饶吧。三、自主学****选择学****内容默读课文,勾画自己喜欢的句子,并在旁边写出读书感受。学生读文,勾画。在小组内交流:把自己勾画的句子读给同学听,并说说自己的感受。全班汇报展示。海水1、指名读勾画的句子,并说出自己的感受。2、指导学生朗读体现海水的美。3、海水有什么颜色呢?有,通过多种颜色体会“五光十色”的意思。板书:五光十色引导学生明白海水五光十色的原因。海底我们来到哪里?你看到了什么?相机板书它们都是什么样子?分别指导学生朗读描写珊瑚、海参、大龙虾的句子。齐读这段话,读出海底物产的丰富。学****写“鱼”的段落学生朗读,说说西沙群岛的鱼给你留下怎样的印象。板书“鱼从那些句子感受到鱼的多呢?重点体会句子“正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”的夸张写法是为了体现西沙群岛海里的鱼很多。这么多的鱼,你看到了哪些?指导读好鱼多而美的句子“有的……有的……有的……”让我们通过朗读再一次欣赏西沙群岛鱼的世界吧,配乐引读。找出本段是围绕哪一句来写的。练****用“有的……有的……有的……”说一句话。海滩继续交流勾画的句子。你又带我们来到了哪里?板书:海滩在海滩上你看到了什么?相机板书,指名说,其他学生补