文档介绍：学员姓名: 学科教师:年级: 辅导科目:授课日期XX年XX月XX日时间A/B/C/D/E/F段主题简单应用题教学内容库学习目标能运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决简单实际问题;能列综合算式表达正推的过程,并解决一些简单实际问题;3•结合树状算图运用“综合一一分析法”分析应用题的数量关系,能正确运用“综合一一分析法”解决一些实际问题。动探索(此环节设计时间在10-15分钟)案例1:根据以下条件,自己设置问题并列式计算修一段长1500米的公路,计划60天完成,实际每天比计划多修 5米。教法指导:让学生相互之间讨论,根据已知条件能够求出哪些量。参考答案:(1)计划每天修多少米?实际每天修多少米?实际多少天完成?实际比计划提前几天完成?1500-60=25(米)1500-60+5=30(米)1500-(1500-60+5)=50(天)60-1500-(1500-60+5)=10(天)案例2:先找出各题中不同的地方,再解答。小巧借来一本科幻小说,共 108页,计划9天看完,实际6天就看完了,实际每天比计划多看几页?小巧借来一本科幻小说,共 108页,计划9天看完,实际提前3天看完,实际每天比计划多看几页?小巧借来一本科幻小说,计划每天看 12页,9天看完,实际6天就看完了,实际每天比计划多看几页?小巧借来一本科幻小说,共 108页,计划9天看完,实际每天看18页,实际每天比计划多看几页?参考答案:(1)6页(2)6页(3)6页(4)6页(此环节设计时间在50-60分钟)例题1:张师傅3小时可以加工150个零件,照这样计算,8小时可以加工多少个零件?要加工 350个零件,需要用多少小时?教法指导:先求张师傅的工作效率(每小时做多少个) ,再进行计算。解:张师傅的工作效率:150-3=50(个)50X8=400(个)350-50=7(小时)答:8小时可以加工400个零件,加工350个零件需要7小时。试一试:张阿姨计划12天做600只小熊,由于改进技术,现在每天比原来多做 10个,现在要做多少天才能完成?参考答案:600-(600-12+10)=10(天)例题2:工程队修完一条长480米的路,前3天每天修90米,剩下的要2天完成,平均每天修多少米?教法指导:先求出还剩下多少米没有修,再求出平均每天修多少米,可以用分布算式和综合算式。分布算式:已经修的: 90X3=270(米)还剩下的:480—270=210(米)平均每天修的:210-2=105(米)综合算式:(480—90X3)-2=(480—270)-2=210-2=105(米)答:平均每天修105米。试一试:一个工程队要修一条长 22400米的公路,计划每天修320米,实际每天修400米,实际比计划提前几天修完?参考答案:22400-320—22400-400=14(天)或22400-(400—320)=14(天)例题3:一辆客车3小时行了180千米,照这样计算,5小时可以行使多少千米?甲、乙两地相距360千米,这辆客车从甲地到乙地需要多少小时?教法指导:先求客车的速度(每小时行多少千米) ,再进行计算。解:客车的速度:180-3=6060X5=300(千米)360-6=6(小时)答:5小时可以行使300千米,这辆客车从甲地到乙地需要 6小时。试一试:甲乙两地相距 138千米,一辆汽车从甲地开往