文档介绍：浅谈教师职业道德素养的提高单位:南昌市右营街小学学科:语文姓名:易薇浅谈教师职业道德素养的提高内容摘要:江泽民同志在第三次全国教育工作会议上郑重指出:“我们的各级各类教育机构,我们的全体教育工作者,对增强包括民族凝聚力在内的综合国力,承担着庄严的职责。"这是时代发展的需要,无疑对广大教师提出了更高的要求。教师是人类灵魂的工程师,教师职业道德素质的高低直接关系亿万青少年的健康成长。加强教师职业道德建设提高教师的思想道德水平,是学校精神文明建设的重要任务。,加强教师职业道德建设有利于教师整体素质的提高;有利于强化的事业心和责任感,净化教育行业风气,推动社会精神文明建设。关键字:师德修养自觉性为人师表正文:当今社会是知识经济社会,是信息加速更新的时代,而推动社会日新月异前进发展的动力源泉则是教育事业,而教育的发展又取决于教师。要适应当前社会教育事业的发展,教师除了具备一定的专业知识、技能和一定的教育教学能力以外,还应挑起建设精神文明的重担,具备较高的职业道德。在教育教学中传授基本知识,启发学生认真地观察,积极地思维,通过各种途径全面推进素质教育。唯有如此,才能更好地推动教育事业的发展。一、进一步认识教师职业的社会价值,提高教师职业道德修养的自觉性。教师所肩负的社会职责,决定了教师在道德水平要求上必然高于社会的一般人群。教师肩负着为社会培养合格人才的职责,其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格。其中教师的道德品质,人格的教育作用是其他任何手段所不能代替的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。"教师只有以自己纯洁的灵魂,高尚品格去影响学生的心灵,才能培养出具有优良品质的新一代。因而才无愧于“人类灵魂的工程师”的称呼,这本身就是教师职业道德社会价值的体现。记得原苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐,这就是吸引青少年心灵中的火花。”这说明教师良好的思想情操对学生思想品德的发展作用极大,这种巨大的作用与教师道德是分不开的。教师若想做到这一点,则必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养。正如陶行知所言:"要人敬的必先自敬,重师首在自重。”可见教师要自敬自重,就必须讲求自己的职业道德修养。二、热爱学生,诲人不倦托尔斯泰认为:如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。由此可知,师爱也是师德素养的重要表现之一。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,不偏不倚,对每一个孩子都能做到"捧着一颗心来,不带半根草去"的境地。绝对不能有"门第之见”应做到"有教无类"。在对学生的教育上要做到"三心俱到”爱心、耐心、恒心。爱心是具有"舔孺情深"的关爱。无论在生活、学生上都能将爱化作春风细雨,吹拂与滋润学生的心房,为师生的沟通架设一座”心灵之桥”。学生千差万别、各有不同,有的孩子一点就破,有的则不然。故此,为人师者必须具备"铁杵磨针”般的耐性,一而再,再而三地帮助学生,切忌易怒易躁,否则只能是事与愿违。俗话说:"罗马不是一日造成的",学生的转化也是如此。这时我们教师就要有"滴水穿石”般的恒心了。通常学生带有较强的反复性,往往今日做得不错,明天又是大不如前,面对这种情形,教师就该日复日,月继月