文档介绍：聆听《如何激发学生的写字兴趣》心得体会府二学区中心小学高亚琴2013年10月9日,我们课题组全体老师聆听了秦晓丽老师《如何激发学生的写字兴趣》的精彩讲座,我感受颇深。在工作之余,我看了郭沫若先生对中小学生写好字有过这样的论述:“培养中小学生写好字,不一定人人都成为书法家,总得把字写得合乎规范,比较端正、干净、容易认。这样养成****惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。”因此,我认为培养低年级学生良好的写字****惯,也不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。而要使生性好动的低年级小学生养成正确的写字姿势和良好的写字****惯,做到规范、端正、整洁,并感受汉字的形体美,确实不是一件容易事。为了让低年级学生写好字,在长期的教学中我不断思考与实践中,有以下几点认识与做法:首先必须针对少年儿童心理,培养写字兴趣。“兴趣是最好的教师”。教育心理学认为:每当一个学生对某种学****产生兴趣时,他总是积极主动而且心情愉快地进行学****不觉得学****是一种沉重的负担。要让生性好动的孩子喜欢写字,就必须重视学生写字兴趣的培养。教师在教学中要根据一年级学生固有的心理特点,应用灵活多样的方法,多渠道地激发学生的写字兴趣。调动他们对写字的积极性、主动性。 定期举行作业展览,展评学生的书法作业、作品,给学生提供表现的机会,多表扬,多鼓励,使学生树立信心,调动积极性,让学生自觉、主动参与到练****写字的活动中,提高书写水平。  抓好表率,树立写字标兵,结合板报,展出学生的优秀作品,表彰写字能手,形成你追我赶的局面。另外,鼓励学生积极参加校内外组织的各项书法竞赛,让学生看到自己的进步,增强自信心。 其次,要养成正确的写字姿势和执笔方法。正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的****惯。写字前,指导学生削好铅笔,放好作业本,告诉学生写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,双脚要自然放平,踏稳,两臂要自然撑