文档介绍：中外性教育比较研究任代江生命科学学院摘要:世界各国性教育背景是不同的,众多国家的性教存历史、开展形式及方法都是不同的,中国是一个性艺术的发源地,早在几干年的封建社会中国就有了性艺术的描述,但却是一个研究性生理起步比较晚的国家,以及我国的一些对于性的传统观念使我们国家的性教育的普及带来了很大的阻力,比较各国的性教育有利于我国性教育的开展和借鉴。关键词:性教育国外性教育中国性教育比较研究当前我国对进行什么样的性教育,大体有三种不同的意见:一是青少年需要性知识教育,但更需要性道德教育;二是性教育是性知识教育,与道德无关;三是既要讲性知识,又要讲性道德,也要讲避孕套。可见性教育的根本分歧在于把性道德放在什么位置上。综观欧美和亚洲主要国家地区近几年性教育的演变,不难发现:无论是教育内容或发展历程,其实质就是性道德教育的回归。我国的性教育晚于西方,又有日己的国情特点,回顾一下国外的性教育历史及其成败经验,借鉴国外的经验教训,对我国青少年性道德教育显得尤其重要。一、国外性教育概况瑞典:世界性教育的典范瑞典是世界上第一个推行青春期性教育的国家。首先,瑞典性教育亦称避孕教育,特点是非常实用。其次,是教育的时间很早,最早从幼儿园开始进行,例如从探询生命的起源入手,“我是从哪里来的?”⑴第三,是积极的性教育。早在1942年瑞典就在义务制学校中开展性教育,1956年瑞典开始在中学强制推行性教育,主要是性知识教育结果从I960年到1965年的5年中,少女怀孕增加60%,青少年性病患者也迅速增多。针对这一情况,除加强避孕套教育外,70年代开始实施新的性教育大纲。1977年的教师手册要求教师讲授道德准则:“性忠诚是一种责任”和“积极反对***秽物品泛滥的人类堕落现象”。瑞典《家庭计划展望杂志载文指出:“在瑞典,国家的强制性教育计划的重点从灌输生育知识,转移到强调***关系中的情感和道德层面。”瑞典的性教育终于取得预期的成效。与其他西方国家相比,瑞典的少女妊娠和人工流产数明显减少,性病和性犯罪比例也在下降。美国:越来越提倡保护童贞美国是提侣性教育最早的国家之一。早在上世纪初,美国在某些学校就已开始进行性教育。上世纪60年代,美国开始实施与瑞典相似的“无指导的性教伊',原则就是不对学生的性行为作任何道德是非的价值指导。“无指导的性教育”实际上成了性教唆,其直接后果是迅速增多少女怀孕、青少年性病、少年母亲的中途辍学,以及难于用量化指标统计的心理伤害。80年代艾滋病流行流,美国把避孕套和“有保护的”“安全性行为"作为性教育的重点,但仍丝毫不能解决无指导性教育•的消极后果。到90年代中期,美国每年仍有100万以上少女怀孕,3()万青少年性病患者,全部艾滋病病毒感染者中50%是25岁以下的青少年。1996年美国政府为处理18岁以下少攵生育引起的社会问题支付70亿美元。触目惊心的数字表明避孕套和“安全性行为教育无济于事。更重要的是有研究表明,青少年的性行为与其他关系到青少年成长和社会安定的重大问题的风险行为密切相关,如酗酒、吸毒、辍学暴力活动等等。美国参众两院于1996年通过一项新的社会福利改革法案,并经克林顿总统签字后生效实施。法案以鼓励公民结婚和实施禁欲教育作为社会-匚程的重要条款,由联邦政府拨出巨款支持各州的禁欲教育,并明确规定不支持避孕教育。这项法案受到广大家长和中小学校教师的支持,以人格教