真想再回到从前.doc

文档介绍：《真想再回到从前》作者:Admin来到北京路小学以后,除了任教每周两节品德课,我基本上脱离了教学一线。学期中途,一位语文教师因患病临时住院,两个月的语文课没有人执教,这让我有了重回语文课堂的冲动。今天,我再一次回到了久违的语文课堂,手捧心爱的语文书,那种心情是十分美好的。初夏,安静的早晨,偶尔有一声清脆的鸟叫,树叶沙沙地跳起盈盈的舞。教室里窗明几净,风儿从窗外拂来,吹过我们的发,吹过我们的脸,吹过我们手中的语文书。空气中夹杂着叶的清香,花的幽香,书的墨香。孩子们捧着书,那琅琅的读书声,清脆、美妙,就像叮叮咚咚的山泉流过心田。这种情境,怎么能不让我陶醉?朝阳中,讲台上,黑板前,我可以肆意地舞动我的语言和肢体,用我喜欢的表达方式,和孩子们一起融进课文中。平时的我,语言必须是官方的;而课堂上,我的语言可以是多彩的,或抒情,或简洁,或幽默,甚至或搞笑。平时的我,动作必须是规范的;而课堂上,我的动作可以是多变的,或举手,或顿足,或拍案,或长啸。那种酣畅淋漓,那种恣意纵情,只有在课堂上,只有在孩子面前,才可以表达得那么充分,那么真诚。改作业,那绝对是作为教师的专业特长,是一名师者最自豪的地方。会计数起钱来,那是噼里啪啦;警察看人,只需扫一眼就知道谁是小偷谁是罪犯;医生开起刀来,那叫一个麻利。而我作为教师出身,最自豪的是改起作业来,一目十行,而笔下却很少出错。一天下来,上了一个早读,两节正课,改了两套作业,一套试卷。就像大树必须着根于土壤般自然,这样的生活让我重又找到了感觉,真正的一个教师的感觉。也许有些辛劳,但我感觉充实;也许面对调皮的孩子会有些生气,但我觉得真实;也许面对错题会有些沮丧,但我会努力把“叉叉”变成“勾勾”。这一点点的