文档介绍：【大学课程】马克思主义基本原理概论——随堂笔记(2011-02-25 20:02:27) 转载▼标签: 梦滢博客大学课程马克思课堂笔记绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一,什么是马克思主义 1. 马克思主义经典作家论述(1) 恩格斯“马克思主义是无产阶级政党的世界观, 马克思的世界观不是教义, 而是方法。”(2) 列宁, 1914 年,《卡尔· 马克思》“马克思主义马克思的观点和学说的体系, 是无产阶级解放运动的理论。”(3 )斯大林, 1950 年“马克思主义是关于自然和社会发展规律的科学,是被压迫和剥削群众革命斗争的科学,是社会主义革命在一切国家胜利的科学,是共产主义的科学。” 2. 马克思主义的科学内涵(1 )从不同角度理解 P2/ ①②③(2 )从侠义和广义上来理解 P3/ ①侠义②广义(3 )作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义—广义 P3①马思②列宁③毛、邓、江、胡中国化的马克思主义 3. 马克思主义是一个完整而严密的科学理论体系 P3 马克思主义哲学、马克思主义政治课经济学和科学社会主义是马克思主义理论体系不可分割的三个重要组成部分。(1) 区别:①马克思主义哲学, 即历史唯物主义和辩证法是马克思主义的世界观和方法论, 它给无产阶级和广大人民群众提供了认识世界和改进世界的思想武器。②马克思主义政治经济学, 是研究人类社会生产方式发展规律的科学, 它揭开了资本剥削的秘密,阐明了无产阶级解放的科学依据,它是马克思主义的重要内容。③科学社会主义, 又称科学共产主义, 是研究无产阶级解运动发展规律和社会主义、共产主义发展规律的科学。(2 )联系: ①马克思哲学是马克思主义政治经济学、科学社会主义的理论基础。②马克思主义政治经济学是马克思哲学最深刻, 最全面, 最详细的证明和运用, 又是科学社会主义关于无产阶级解放和社会主义必然代替资本主义的科学依据。③科学社会主义是马克思哲学和马克思主义政治经济学的落脚点和归宿, 是马克思主义思想体系的核心。它们在理论上、逻辑上是完整、严密、一贯的,它们互相联系、互相渗透、互相论证, 构成一个完整严密的马克思主义思想理论体系。( 3) 对马克思主义曲解的表现①拼盘论:马克思主义= 德国古典哲学+ 英国古典经济学+ 英法空想社会主义( ╳) 马克思主义= 马克思哲学+ 马克思主义政治经济学+ 科学社会主义( ╳) ②对立论:青年马克思?晚年马克思,马克思?恩格斯,马克思? 1. 马克思主义是时代发展的产物(客观条件) (1 )资本主义经济的发展为马克思的产生提供了经济、社会历史条件 19 世纪 40 年代( 1848 年2月) 《共产党宣言》的正式发表标志着马克思主义的诞生。(2 )无产阶级反对资产阶级的斗争史马克思主义产生的阶级基础 19 世纪 30~40 年代三次工人运动 P7/ ①②③(3 )近代自然科学的发展为马克思主义奠定自然科学基础 15 世纪~18 世纪:搜集材料阶段 18 世纪~19 世纪初:整理材料阶段① 1838 ,细胞学说② 1842~1843 ,能量守恒和转化定律③进化论学说 1809 年,法, 拉马克《动物学的哲学》,“地球上的气候条件是逐渐变化的, 生命是延续的,地下的动植物化石是现代生物的祖先。” 1895 年,英,达尔文《物种起源》(4 )马克思主义产生的直接理论来源马克思主义—源:对社会存在的反应; —流:批判地继承了前人的优秀成果①德国古典哲学 P9 康德—谢林& 费希特—黑格尔—费尔巴哈②英国古典政治经济学 P9~10 产生于 17 世纪中叶~19 世纪初英国资本主义经济理论—“把剩余价值归结于工人的剩余劳动”“商品价值量的大小是由社会必要劳动时间决定的。”局限性: 他们都没有揭示价值和剩余价值的本质, 工人与资本家共同创造价值; 利润是资本家投资应得的报酬。③ 19 世纪初,英法空想社会主义学说法:傅立叶圣西门英:欧文(一)他们对资本主义制度进行了尖锐的揭露和批判圣西门:资本主义是“一种新的奴役形式”“黑白颠倒的世界”傅立叶:资本主义社会是“复活了的奴隶制”,是“一切罪恶的渊薮”欧文:私有制把人变成魔鬼,使全世界变成地狱。“是一切社会灾难和痛苦的根源”(二) 他们对未来社会提出了天才的猜测, 为科学社会主义的产生提供了有价值的思想材料圣西门: “人人都要劳动,不劳动者不得食”要“各按其能,各按其劳”的分配原则傅立叶: “生产协作,劳动富赛,消灭三大差别”欧文: “要消灭私有制,建立公有制”按需分配;改革旧教育制度局限性:①他们不了解资本主义必然灭亡, 社会主义必然胜利的客观规律, 而认为理性是社会发展的基础和动力②他们反对阶级斗争和社会革命,幻想通过和平途径实现社会改造③他们不了解无产阶级的伟大历史