文档介绍：2008级研究生培养方案(试行)土木建筑工程学院2008年8月目录土木工程学科攻读硕士学位研究生培养方案 1工程力学专业攻读硕士学位研究生培养方案 6道路与铁道工程专业攻读硕士学位研究生培养方案 10环境工程学科攻读硕士学位研究生培养方案 13岩土工程专业攻读博士学位研究生培养方案 16结构工程专业攻读博士学位研究生培养方案 19市政工程专业攻读博士学位研究生培养方案 22防灾减灾工程及防护工程专业攻读博士学位研究生培养方案 25土木工程学科攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标硕士研究生的培养坚持德、智、体全面发展,达到以下要求:、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的基本路线,树立正确的世界观、人生观和价值观,遵纪守法,具有较强的事业心和责任感,具有良好的道德品质和学术修养,愿为社会主义现代化建设事业服务;,具有独立从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作的能力;,能较熟练运用该门外国语阅读本专业的文献资料;。二、培养类型硕士研究生分为应用型和学术型两类。应用型(职业型)以课程学****为主,研究能力培养为辅,加强实践训练。学术型(研究型)主要通过硕博连读和提前攻博方式实现5年贯通学制,课程学****和研究能力培养并重,统筹安排课程学****和研究能力的培养。三、;叠合结构;高性能混凝土和纤维混凝土结构;钢筋混凝土非线性有限元及应用;结构可靠度;工程结构CAD;水工钢筋混凝土结构。;大跨度钢结构;钢结构CAD;钢与混凝土组合结构;水工钢结构;水工金属结构中的摩擦磨损问题。;工程管理信息化与施工过程仿真;工程质量、安全与风险管理;房地产策划、投资与管理;工程咨询与建设监理;现代施工组织与企业管理;工程投资与造价管理;土木施工灾害评估与防治。、新工艺和新方法;土木工程施工监测技术。、鉴定及加固理论与技术研究工程结构加固;结构检测;在役结构可靠性分析与评估;灾后检测评估及加固;工程结构安全监测。、抗震理论与工程应用高层、高耸、大跨度结构风振计算与风洞试验,结构风压测试及分析;土-结构动力相互作用体系抗震性能;模拟地震振动台试验与数值仿真。、污水综合控制及水环境修复技术;污水资源化技术;建筑消防理论及工程应用;城市生态环境与城市防洪;城市给水排水管网优化。;桩基理论及土与结构共同作用研究;土工处理技术研究;土工合成材料应用研究;特殊土地基及边坡稳定分析;岩土工程数值分析及可靠度研究;土体动力特性研究及与上部结构共同作用;岩土工程灾害预测与防治;岩土工程建筑物及施工。、减振、、洪灾流场与控制技术火灾、洪灾的流场特性及其数值模拟。;岩石支护加固理论研究;地下结构与地下空间;岩体工程地质基本特性及其稳定性分析。四、学****年限实行以二年制为基础的弹性学制,非全日制硕士研究生的学****年限最长不超过4年。实行中期考核制度。五、课程设置与学分硕士研究生课程分为必修课、选修课和补修课三类。其中必修课是硕士研究生必修的指定课程;选修课是提供给硕士研究生选修的拓宽知识的课程,或跨学科、相关学科、交叉学科课程,或在指导教师指定下选修的其它课程;补修课指的是本学科本科生的必修课,少数跨学科或以同等学力考取的硕士研究生未修过而必须补修的课程。补修课不计学分,一般不得少于2门。本专业硕士研究生应修满的学分总数不得少于26学分,其中学位课程学分不得少于20学分,其余学分在指导教师指导下通过选修课程取得。一般在第一学年完成所有课程的学****六、中期考核在硕士研究生入学后的第三学期初对硕士研究生进行中期考核,主要目的是让硕士研究生自选培养类型(应用型或学术型),并与提前攻读博士学位遴选和硕博连读转博相结合。考核中对课程成绩的要求以合格为底线,以培养单位和指导教师对硕士研究生科研潜能的评价为主要依据,其结果分为三类:。此类硕士研究生以强化专业技能为主,修满硕士学位课程学分,完成学位论文并通过答辩,准予毕业。。对于课程学****和科学研究等方面考核不合格的硕士研究生,终止其攻读硕士学位,并由学校发给硕士研究生肄业证书。。此类硕士研究生以继续攻读博士学位为目标,以课程学****为主,并可于第四学期开始学****博士研究生课程。七、,适当结合研究方向进