文档介绍：,引导学生能自我反省、不断改进,客观地认识自己。,鼓励学生坚持做一个诚实守信的人。,做一个诚信的人,将活动的教育意义扩展到家庭、社会。活动准备学生:以小队为单位,四个小队各表演一个关于讲诚信的故事;准备水彩笔和一张白纸。教师:打印制教科书第17页的“诚信档案”,学生人手一张;准备一个纸盒,写上“诚信银行”。活动过程一、我的诚信故事 “诚信”的故事。故事梗概如下(学生也可以根据自己所了解的,表演自己编的故事)。故事一:在某小学校门口有个小商店,商店门口摆了个小摊。有一天,一群小孩打打闹闹,把小摊撞翻了。可孩子们没有跑掉,他们都留下来帮店主收拾,最后还都向店主道歉。店主没有责备他们,笑眯眯地夸奖他们诚实。故事二:有一天,“我”拿着50元钱去小商店帮爸爸买啤酒,***,我和爸爸赶忙去小商店希望退换,可售货员根本就不承认这回事。我对爸爸说:“爸爸,咱们赶快想办法把这10元钱用掉吧!”爸爸皱皱眉头,严厉地对我说:“走,跟我去银行!”我和爸爸来到银行,爸爸要我把***交给银行职员。只见银行职员在***上盖了一个红印章,并告诉我:“这张***被没收了,以后谁也不能用了。你真是个讲诚信的好孩子!”故事三:我曾经是一个不讲诚信的孩子。那是上一个星期,由于我上课不遵守纪律,老师把我的中队长的职务撤了。我难以接受,在伤心的同时,又感到惊慌和害怕,不知道回家该怎样向爸爸、妈妈交代,所以我把这件事情隐瞒起来了。故事四:6个学生分别说出自己撒谎的理由。(1)为了买零食吃,对家长说早饭钱丢了;(2)没有写作业,骗老师说把作业本忘在家中了;(3)为了打游戏,骗家长说学校放假;(4)上体育课为逃避长跑,谎称自己肚子疼;(5)为了考出高分,偷看同桌的试卷;(6)过马路时,还没亮红灯,我就从车流中穿过去;(7)答应借给同学《淘气包马小跳》,可我怕同学把书弄丢,所以我一直托词没有给。。二、我的诚信档案学生填写“诚信档案表”。三、“诚信档案”装入一个课前准备好的面上写着“诚信银行”的纸盒中。“诚信银行”的使用方法,即学生把自己的“诚信档案”存入银行,然