文档介绍：“三风”建设的主要措施塘札小学“三风”建设的主要措施一、全面开展校风、教风、学风建设,树立校园精神校园精神是校园文化的灵魂。良好的校园精神具有奋发向上积极进取、开拓创新的教育作用。为此,在充分考虑学校发展的前提下,学校以“明志、修业、诚朴、进取”为校训,形成了“敬业、爱生、善导、创新”的教风、“勤奋、协作、乐学、善思”的学风。通过校训和“三风”建设形成巨大的精神力量和心理环境,激励鞭策师生健康成长。1、师德师风建设的具体措施是(1)召开领导班子会,要求班子成员公正廉洁,勤政务实,校务公开,依法治教,规范办学秩序;(2)召开党员会,要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,把师德师风和党风廉政建设结合起来,做师德师风建设的楷模;(3)召开教工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠;(4)设立师德师风投诉箱,接受学生、家长对师德师风的监督,学校对收到的投诉及时进行自查自纠;通过教育,我校全体教工爱岗敬业、热爱学生、为人师表的良好风尚,纯正的教风,受到当地群众的高度评价。2、德育教育:坚持把公民道德教育与学生行为养成教育结合,具体细化为“文明礼仪教育”——上课礼仪、集体活动礼仪、同学之间交往的礼仪、其他礼仪。以培养学生高尚品德素质为目标,多方位,多层次进行强化教育。具体做法是:(1)将知、情、意、行有机的结合起来,做到晓之以理、动之以情、导之以行。每学期的第一周定为行为规范教育周,要求班主任有计划的组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学校校纪校规》等有关内容。新生入学,政教处还组织召开“行为规范教育”大会,对新生在校日常行为规范进行比较系统的教育培训,使之能尽快地熟悉并适应新学校的学习生活,规范了学生的行为。为了把文明规范教育落实到学生日常学习生活一言一行中,行政值周领导、政教处、年级组、班主任等齐抓共管,加强了对学生日常行为规范的教育与督促,每天做到有检查,有公示,有反馈的严格考评。(2)与评选优秀年级组、先进班级、文明学生、优秀队员等相结合,学校在评选先进时,把班级学生的日常行为规范和道德素质作为重要条件之一来考评。二、充分利用已有文化设施,积极开展校园文化建设1、充分发挥宣传媒体的功能作用,营造良好文化氛围学校在广泛开展校园文化建设的过程中,十分重视发挥宣传媒体的教育优势。广播室、宣传栏、黑板报、等是进行良好文化氛围建设的重要设施,充分发挥它们的宣传工具的作用,营造正确的舆论氛围是开展校园文化建设的重要一环。学校广播站每周广播一次,除宣传学校好人好事、扶正贬邪外,还根据学生年龄和兴趣特点,在不同时段设计了不同的广播栏目,大大活跃了校园文化气氛。另外,宣传栏、黑板报、校报也成为学校专题教育的宣传窗口,学校和社会的重大事件及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和板报中得到直接的体现。2、开展各种主题文化活动,全面培养学生个性特长。校园文化建设的内容是多方面的。充分利用各种主题文化活动,全面培养学生个性特长是学校开展校园文化建设、推行素质教育的重要举措。开展各类主题教育活动:如“文明礼仪教育月”、法制讲座、消防知识讲座、交通安全讲座等。坚持每周一升旗制度,并利用国旗下讲话、校会、团会、队会、班会、板报等形式,对学生进行“文明礼仪”教育。举办知识竞赛、诗歌朗诵、演讲比赛、篮球比