512认识一元一次方程.doc

文档介绍：杨井中学七年级数学学科导学案执笔人:张津审核人:课型:新授课时间::姓名:班级:教师评价:序号:41集体备课备注栏课题:(2)学****目标:。。、归纳等数学活动,感受数学思考过程的条理性和数学结论的严密性。重难点重点:等式的基本性质及应用难点:等式的变形。教学过程【温故知新】1、在下列方程中:①2χ=3;②y-1=2y;③2x+y=-3;④6m-2=0;⑤8x+5y=1;属于一元一次方程的有。【导学释疑】1、认真观察课本P132中引例“如何保持天平平衡”的图例:天平两边同时加入或者拿去相同质量的砝码,天平仍然平衡。我们可以将天平看成等式,那么就可以得到等式的基本性质1:用字母表示:若a=b,则.★解下列方程:(1)x+3=9(2)3=x-2(仿照第(1)题的步骤写)解:方程两边同时减去,得所以x=2、想一想:如果天平两边砝码的质量同时扩大相同的倍数或同时缩小为原来的几分之一,那么天平还保持平衡吗?我们可以得到:等式的基本性质2:用字母表示:若a=b,则.★解下列方程:(试一试,你一定能行!)(1)2x=16(2)-2=10解:方程两边同时加上得,合并同类项,得方程两边同时乘以得所以n=【巩固提升】尝试用等式的基本性质解下列方程:(1)x+21=36(2)8=7-2y【检测反馈】解下列方程:(1)x+7=5(2)x-6=-9(3)3x+4=-13【教(学)后反思】