文档介绍：130养成教育心得体会2随风潜入夜,润物细无声----养成教育心得体会太谷三中李瑞桃著名教育家叶圣陶曾说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成****惯****惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏****惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的****惯也会使你受益终生。培根也说****惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”可见,对学生的养成教育是非常重要的。那么,作为一名初中教师特别是班主任如何对学生进行养成教育呢?我个人认为:养成教育应借着学校的东风,使学生在“细无声”的教育中得到教育和提高。一、引导学生自己认识自己,自己教育自己。根据《中小学生日常行为规范》的要求和学校文明班集体评选条标准,帮助学生确定目标。如课堂常规目标、学********惯目标、卫生****惯目标等。这些目标学生容易达到,因此学生很快能体验到进步的快乐,对良好****惯的养成有较大的促进作用。为此我在班内设置“代理班主任”聘任制,由班主任、班长和前任代理班主任聘任。代理班主任将每天检查到的情况记录下来,并且对学生的表现作出相应的处理,一周下来从不同的角度写出感受并提出建议。利用班会时间宣读,对好的做法表扬,不良现象提出批评。这样,学生从不注意观察到观察比较全面;观察别人的同时,注意检查自己、教育自己;由不关心集体荣誉到为了集体荣誉敢打破情面进行批评和自我批评。班集体中的每一员既是教育对象,又是教育的主体,既是观察的主体,又是自我观察的对象。每位学生都有表扬、批评别人的机会;又有被别人表扬、批评教育的机会。每个学生都能认识到,要被别人表扬、有资格批评别人,首先必须自己做好。培养中学生自我观察、自我监督、自我教育,是实现中学生日常行为规范、促进学生养成良好文明行为****惯的有效方法。二、利用题材多样、内容丰富的故事,提高学生评判能力。各班可以利用课外活动或下午预备铃后的时间,组织学生轮流讲英雄人物、歌颂祖国等内容的寓言、历史故事。让学生在听了故事后,谈体会、提问题、谈看法,进行辩论。以此提高学生评、判能力。使学生能做到:不管做什么事,都要认真思考,不轻信别人的花言巧语。遇事要动脑,不该做的事,无论如何不能做。三、通过不同形式的暗示来教育学生,或进行自我暗示。如:抄录格言、警句,自勉共勉。还可利用团队活动、周会、主题班会等活动形式,组织学生开展各种专题演讲会、讨论会、辩论会,提高学生思想认识,矫正其不良****惯。利用每周星期一的升旗仪式、周会对学生进行全方位的说理教育,使学生的行为****惯始终不脱离学校要求。四、通过榜样感召中学生具有善于模仿,可塑性强,富于幻想,主动活泼,追求高尚道德的特点。我们应充分运用学生的这些心理特征,用榜样的力量激励他们。利用班会或课余时间让学生自己讲述科学家、革命领袖、英雄模范人物或身边优秀人物事迹来感召自己。帮助学生学会做人、学会做事、学会学****学会共处。五、加强教师身教在学校里,教师每天都在向学生传授知识,教师的形象在学生的心目中,便被无形的大,以为教师讲的、做的都是对的。因此,教师不但要用真理去激励学生,而且要用自身人格去影响学生,让学生在学校的学****和生活中,不断地受到熏陶和教育,全体教师要以身作则,凡要求学生做到的,教师要首先做到。这无声的语言是最有说服力的,他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。六、充分发挥班级集体的教育功能一个班级班风的好坏,集体意识的强弱,道德水准的高低,对