文档介绍：课题名称:1、《画家乡的风景》2课时主备人:林向文修改人:教学分析:本课以风景画展开教学,通过分析朝戈作品《草原的路》,帮助学生理解绘画风景画中的***现象及其相关知识,解读其情感表现;重点以霍贝玛的《村道》来寻找其基本方法和***规律;强化学生对***基本规律的了解与掌握,帮助学生了解***知识在绘画中的作用,使学生建立和表现绘画的空间意识。知识与能力:,体验绘画作品中的情感表现。 ***规律分析与学****加强对***在作品中的运用。 ,表现出***规律的风景作品。过程与方法:学生通过观察分析掌握***现象与规律,感受在绘画作品中表现出的空间感,通过精心设计问题,探讨,扩大学生参与性,在表现中实现学生的理解与掌握。形成初步的表现与运用意识。教学重点:理解风景画中的情感因素;掌握风景画中的***,能运用***表现于风景作品中。教学难点:如何把自己的理解通过作品表现出来。教学教具:资料、挂图等其他材料。教学设计教学内容及设计意图教学方法及手段教师教的活动学生学的活动目标达成及反思老师复备内容通过欣赏家乡风景,激发学生对家乡的回忆,通过画家乡风景画,表现情感,进而导入表现立体空间关系。通过观察分析,体验画家表现草原的情感,体验并能分析归纳出作品中的***现象及规律观察思考交流体验思考表现新授分析导入 欣赏家乡自然风景;拿一张白纸,钩一幅简单的家乡风景画;典型作业评比;问:哪一张作业更有空间感?体会如何在平面的二维空间表现出立体的三维空间。新授《风景画的***》《草原的路》给你什么感觉?体会作品所表现出的对家乡的情感;分析作品中的***现象:水平线:开阔斜线:深远学生观察,体验表现空间的效果与自己的理解。 思考平面与立体的关系。认真分析,感受画家的情感,能用语言表述出来。激发学生的兴趣,思考自己掌握的。了解基本的相关知识是学生学****本课的重点之一。通过学生赏析,学会从作品里读出***的相关信息,并能用语言表述、表现出来。总结交流分析小结作品分析思考题:如果把斜线换成直线,你的感觉有什么变化?为什么?总结:***的规律2.***知识艺术与科学的结合。基本方法:平行***成角***霍贝玛《村道》指出作品中视平线、消失点(心点)、***线分别在哪里?属于什么***?对照***图;平行***规律小结:与画面平行的无***变化;其他则近大远小、近宽远窄、近高远低。袁运秿《马棚》***知识,能总结出***的基本规律。了解艺术与科学的关系,掌握基本的***方法。欣赏经典作品分析并掌握其平行***含义及规律。欣赏作品联系艺术作品,抓住科学与艺术中的运用,学会分析其***现象。通过练****加深学生理解。学生实践作,促进学生的交流看法小结赏析与判断练****学生实践指出作品中视平线、左右消