文档介绍：大班科学活动垃圾分类靖江市第一实验幼儿园周俊活动目标:“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记,知道它们的含义。。,萌生初步的环保意识。活动过程:一、出示两个垃圾箱,了解它们的用途。:大家看这是什么?它有什么用?如果没有垃圾箱,我们的城市会变成什么样子?小结:有了垃圾箱,人们把垃圾扔到垃圾箱的大肚子里,再由环卫工人把垃圾运走,我们的城市就是干干净净的。。(1)师:这个垃圾筒上有个大嘴巴,看来是用来吃垃圾的。(扔一个东西进去)(放录音):错了,错了!垃圾不能随便扔,我的每个嘴巴要吃不同的垃圾,小朋友仔细瞧瞧就知道了。(2)师:(故作吃惊)垃圾箱也有不同啊?我怎么没发现?小朋友仔细观察一下,看看有什么不同?颜色不同,还有什么不同?(请一名幼儿找一找标记)原来还有标记呢,小朋友请看(出示放大的标记)这是“可回收”,这儿是“不可回收”,这儿是“废旧电池”。二、区分“可回收”和“不可回收”?(1)可回收是可以回收再利用,可以再三循环的垃圾。(2)哪些是属于可回收垃圾呢?纸类(纸大多数都是可回收的)(3)(拿一张纸撸鼻涕)咦,那这张用过的面纸是可回收垃圾吗?大家讨论一下。(4)小朋友出现了不同意见,其实象用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了,没有办法再利用,所以属于不可回收的垃圾。(5)还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢?(玻璃制品,塑料,金属,布等)?哪些属于不可回收的垃圾呢?(厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头,瓜皮果壳,树叶等都是不可回收的垃圾,工人叔叔会把它们填埋掉)三、?(出示废电池回收箱)因为它是会污染环境的有毒垃圾。?(荧光灯管,过期药品等)这些有毒垃圾我们应该收集起来,放到专门的地方去处理。四、小结:垃圾应该分类投放。师:原来垃圾不能随便扔,要分类投放,可这样不是很麻烦吗?(放录音)不麻烦,不麻烦!小朋友们想想看,我们每天都把很多很多的垃圾埋在泥土里,这样再过几百年,几千年,整个地球都会变成一个大大的垃圾场,现在把可以回收的垃圾变成有用的东西,把会污染泥土的电池分开处理,只把一小部分菜叶、果皮、骨头埋掉,而它们又会变成肥料,这样,地球就不会受到破坏了。五、幼儿操作,分类投放垃圾。:,垃圾分类投放很重要,你们看,这儿有一堆垃圾,请大家捡起来后将它们分类投放到垃圾箱里,一定要看清垃圾箱上的标志,可不要放错了。。六、活动延伸你们家的垃圾分类了吗?如果没有,请你当一个小小宣传员,让爸爸妈妈也了解一下垃圾分类的知识,并将家里的垃圾也分开投放。活动反思:最近意外发现城市里的垃圾箱换了模样,却并不理解新垃圾箱的不同之处,询问了亲朋好友和同事,大家也都概念模糊,解释不清,因此,我一下子有了兴趣,在班级里展开了讨论,孩子们也表现出了极大的热情,垃圾分类的活动便由此生成了,当我通过因特网了解有关知识时,才发现与我原有的知识大相径庭,简直颠覆了我的想法,在与研究课小组的老师讨论时,思想也有过激烈的碰撞,产生了许多分歧,垃圾分类这是一个与人们息息相关的问题,却又往往被忽视,因此,我认为必须再给孩子准确、清晰的概念,决不能含糊其