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外婆的澎湖湾》教学设计.doc

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外婆的澎湖湾》教学设计.doc

上传人:xzh051230 2020/6/20 文件大小:22 KB

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文档介绍

文档介绍:外婆的澎湖湾》教学设计七台河市第五小学贾雷(时间:2009-12-1513:22:29)   学科:小学音乐   课型:以唱歌为主的综合科   年级:五年级   课时:一课时   教学目标:1、学习台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》,通过学习歌曲,使学生对台湾校园歌曲有初步的了解,并感受其轻松、亲切的特点。   2、能有感情地演唱歌曲,通过演唱歌曲,感受家庭中的温馨之情。   教学重点:能流畅、完整地演唱歌曲。   教学难点:歌曲中切分音的演唱。   教学准备:录音机、电子琴、歌片   教学过程:   一、组织教学:师生问好歌。   二、谈话导入   师:今天的音乐课,让我们展开音乐的想象,乘着歌声的翅膀,一起去一个美丽的地方,去什么地方?一起来听听。   生:完整地聆听歌曲、感受歌曲、熟悉歌曲旋律。   三、学习歌曲   师:听出我们今天到那里去啊?贴课题。(是外婆住的澎湖)。知道澎湖湾在那里?澎湖群岛位于台湾海峡偏西南位置,古称“平湖”,由64个岛屿组成,其中44个为无人岛。澎湖风景优美,雨量稀少,正因为这个原因,造就了丰富多变植物物种,在阳光下展现迷人风采。请大家听听歌曲描绘了澎湖湾哪些美丽的景色?   生:复听歌曲,熟悉歌曲歌词。   师:我们要前去欣赏这些美丽的景色,可在路上,我们遇到了障碍。哪个组能最先扫清障碍,就能先到达。   生:解决歌曲难点节奏,切分音节奏。。   师:我们全班都到达了澎湖湾。听,脚踩在细细的沙滩上,发生出轻轻的声音,来,一起来唱唱。用沙声模唱歌曲。海风也轻轻地吹起来了。用呜模唱。   生:分别用沙、呜不同的母音模唱歌曲。   师:美丽的景色,由优美的歌词来描述,大家自由地读一读歌词。   生:有感情的朗读歌词。指出不认识的字。   师:请同学们随着老师试着唱一遍歌曲。   生:轻声随着老师演唱。   师:同学们唱的很好,下面老师来个大家介绍一下这首歌曲的创背景。(介绍歌曲原唱潘安邦和他外婆的故事)老师在网上下载了潘安邦的演唱,接下来我们一起来欣赏一下。仔细听,听完以后说说你的感受。   生:从他的演唱中感受到他和外婆的感情很深厚。   师:歌曲的前半部是在怀想,在叙述,他是怎样唱的?后半部是高潮部分,又是怎样唱的?   生:前半部分很轻松的演唱,后半部分是在赞美澎湖湾,在演唱上力度上比前半部分要强一些。   师:引导学生对歌曲进行处理,能有感情地演唱歌曲。   生:随琴有感情的演唱歌曲。   师:老师在网上又找到“青燕子”组合演唱的《外婆的澎湖湾》你听一听是什么样的感觉?