文档介绍：蛤蟆吃西瓜作者:山东省临沂市市辖区罗庄街道启蒙幼儿园陈景丽活动领域:小班上语言故事【活动前评析】知道西瓜是夏天最适合吃的水果。幼儿知道吃西瓜的方法,喜欢故事中的动物。好的东西要和大家一起分享。【活动目标】喜欢故事中活泼有趣的动物形象,初步感知故事的夸张和幽默。知道西瓜是最适合夏天吃的水果,学会分享。【活动准备】西瓜地的挂图、蛤蟆和乌龟的图片、皮球西瓜若干、《猪八戒吃西瓜》磁带、《蛤蟆吃西瓜》磁带、彩虹伞、贴有小动物的小筐【活动过程实录】1导入:播放音乐《猪八戒吃西瓜》,小朋友听音乐拍手入座。老师提问:“小朋友想一想,猪八戒刚才吃的什么呀?”“猪八戒吃的西瓜是从哪里摘来的?”让幼儿发挥想象各抒己见。老师告诉他们,猪八戒吃的西瓜是从西瓜地里摘的,出示挂图,老师:“小朋友看,这里有一片西瓜地,地里的西瓜又大又圆,猪八戒吃的西瓜就是从这个地里摘的,这块西瓜地是谁种的呀?”老师把蛤蟆的图片放在身后并模仿蛤蟆的声音说:“是我是我,是我种的,”老师用疑问的口气说:“你是谁呀?”老师出示蛤蟆图片,说:“我是青蛙的哥哥蛤蟆。”老师边说边把蛤蟆图片放在挂图上,老师说:“哦,原来这么好吃的西瓜是勤劳的蛤蟆种的”。提问小朋友,“你们喜欢吃西瓜吗?”“你们都是怎么吃西瓜的呀”?幼儿发挥想象,说出各种答案,老师总结并告诉幼儿“你们知道青蛙的哥哥蛤蟆是怎么吃西瓜的吗?现在老师就告诉你们。”看挂图有感情的讲述故事,边讲故事边出示动物图片放在挂图上。语言故事有一只蛤蟆,肿了一块西瓜地。夏天,西瓜成熟了,一个个长得又大又圆。眼看着西瓜越长越大了,可是蛤蟆就是想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀!这一天,蛤蟆的好朋友乌龟来了,乌龟看到这么大的西瓜,就帮蛤蟆想办法。乌龟说:“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下说:“不行,西瓜一砸就碎了."乌龟又想了一个办法:"我们来用刀砍西瓜吧!"蛤蟆又想了一下说:“还是不行,哪来这么大的刀呢?我们又怎么抗的动呢?”蛤蟆和乌龟没有办法了,就倒瓜旁边去玩。在路上他们捡到一根竹管。蛤蟆看着竹管,一下子想出了好办法。蛤蟆和乌龟把竹管插进了西瓜,红红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和乌龟吸呀,吸呀,西瓜汁真甜。他们喝饱了,肚子都胀得圆鼓鼓的,西瓜汁还在流。于是,蛤蟆在竹管上装了个水龙头,可以随时开关。他还在竹管上挂了个牌子,上面写着“免费供应西瓜汁”。小动物们看见牌子,都来了。他们排起了队,轮流喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说:“哈蟆种的西瓜真甜!”老师提问:“青蛙的哥哥是谁呀?他的好朋友又是谁呢?这篇西瓜地是谁种的?”再讲述一遍故事,再提问:“蛤蟆吃到西瓜了吗?是怎么吃到的?他吃到了西瓜汁,有没有一个人吃?他是怎么做的呢?”老师教育幼儿,好的东西要和大家一起分享,让幼儿像蛤蟆学****蛤蟆还给我们带来了一首好听的儿歌”。让幼儿拍手和老师一起说儿歌,再跟老师边说儿歌边做手指谣。闭眼听音乐,听录音机里是怎么唱的,幼儿和老师边唱儿歌边做手指谣。鼓励幼儿并说:“今天老师给你们带来了小朋友最喜欢的礼物”。出示彩虹伞。“他有一个非常好听的名字叫彩虹伞,上面有许多漂亮的颜色,圆圆的,像一个大西瓜。”让幼儿抓住彩虹伞,边说儿歌“彩虹伞,五彩斑,上下飞舞真好看。123,飞起来,”边上下煽动彩虹伞。让幼儿抖一抖彩虹伞,像大海里的波浪。幼儿抓住彩虹伞转一转,播放