文档介绍：中班语言:下雪天,像过节活动目标:,感受诗歌表现下雪天的美景。,帮助幼儿理解诗歌所用的比喻手法。活动重点:理解诗歌的内容。活动难点:理解诗歌中的比喻句。活动过程:。教师出谜面:我是一朵小白花,没有树枝没有杈,夏天不来冬天来,满天满地都是花。谜底(雪花)。(1)看课件图一,提问:你从图上看到了什么?(房子、汽车、大树)(2)继续看课件图二提问:刚才小朋友看到的东西发生了什么变化?(车变白了、汽车变白、大树变白了)是谁让它们发生了这种变化?(雪)图上还有谁?(男孩、女孩、小狗、小猫)教师小结:小朋友们和小动物都出来了,这下雪天真好,外面真热闹,像过节一样!老师看到冬天这美丽的景色,热闹的场景,我来编一首好听的诗歌给小朋友听一听吧!(图文并茂)(1)提问:诗歌里你听到了什么?(房子、树枝、车、面包……)(2)教师再次朗诵,配上动作。(3)提问:诗歌停着的小车,像什么?(学说:停着的小车,像鼓鼓的面包)为什么停着的小车,像鼓鼓的面包?(4)诗歌里圆圆的屋顶像什么?(学说:圆圆的屋顶,像涂满奶油的蛋糕)为什么圆圆的屋顶,像涂满奶油的蛋糕?(5)一根根树枝像什么?(学说:一根根树枝像胖乎乎的薯条)为什么一根根树枝像胖乎乎的薯条?(6)诗歌停着的小车,还会像什么?圆圆的屋顶还会像什么?一根根树枝还会像什么?(7)诗歌里还有谁?(男孩、女孩、小狗、小猫)教师:这首诗歌,小朋友你们喜欢吗?我们一起来念一念这首好听的诗歌吧!。,小朋友念后半句。。。(1)教师出示一个魔棒。提问:这是什么?(魔棒)这个魔棒是给魔法师用的。(2)魔法师有个要求:当小朋友听到“世界全变了样”请小朋友自己做喜欢的动作,做好了就不许动了,乱动这个魔棒就会来顶你一下。听到“下雪天,像过节一样热闹”小朋友找你的好朋友手拉手。小结:下雪天真好,小朋友喜欢下雪吗?老师也盼着哪天下雪和小朋友一起出去玩雪。。下雪天,外面还会发生什么变化呢?(请小朋友到主题墙上看冬天的雪景图片)幼儿相互讨论。