文档介绍：如何培养小学生良好学********惯   湖北省黄石市湖滨路小学刘庆元对于小学生的教育问题上,我一直坚信“性格决定一切”。小学六年,在一个人的一生中所占的比重并不大,但是,这段时间正是一个人各种各样****惯形成的重要时期。对于刚刚入学还是一张白纸的学生来说,怎样帮助他们树立起适合自身发展的良好****惯是决定一个人一生发展的关键,而之后怎样帮助学生依据各自的性格而养成他们一生的****惯也是至关重要的。下面,我就如何培养小学生良好学********惯谈一点心得。学生的学********惯是在长期的学****过程中逐步形成的一种本能。培养小学生良好的学********惯,是小学阶段教学的一项重要任务。那么,在小学信息技术教学中,应该培养学生哪些良好的学********惯呢?一是培养学生预****与复****的良好****惯。目前,有的小学教师没有注意培养学生的预********惯,新课上完后,学生才知道学****了什么,这样无准备的教学,是不可能取得最佳效果的。预****能使学生明确本节课的学****目标,了解重点、难点在哪里,带着疑问上课。而复****能使学生巩固所学知识,加深理解,从而掌握知识,达到学以致用的效果。二是培养学生勤于思考与全神贯注的良好****惯。“信息技术是思维的体操”。如果不能积极动脑思考,就不能学好信息技术。在课堂教学与辅导中,要注意培养学生勤于思考的****惯,对于学****中遇到的问题,要使学生尽量自己解决,而不依赖他人。教学时,要注意培养学生全神贯注的学********惯。三是培养学生参与课堂学****活动的良好****惯。在传统的教学模式中,教学过程中的关键问题往往由教师进行小结或优等生作答,大部分学生失去了思考、交流的机会。素质教育要求,应让学生全员主动参与课堂学****活动,提高学生对学****活动的参与率。教师要适时组织有效的学****活动,使学生在课堂活动中主动思考,主动练****主动交流,激起思维的火花,激发学****兴趣,逐步形成“主动参与