文档介绍：兴华实验幼儿园五常法实施建议和方案一、班级现状1、房顶、墙角、墙边、墙裙棱、吊扇、门窗的棱角、窗槽、班牌架、电线盒、开关盒等的卫生,容易忽略打扫,灰尘厚重,许多陈年污渍,偶有蜘蛛网。2、不注意保护房顶、墙面、版面、门窗、黑板,随意粘贴即时贴、透明胶、双面胶,破坏环境,不注意彻底清污,常有遗留的胶印、灰尘、污渍、漆点、以及残缺不补或无用、多余的东西。3、垃圾过夜,不能及时倒掉,有食物的,易遭生小虫、蚂蚁等;不注意清洗垃圾斗、纸篓、笤帚等工具,陈旧污渍很多;地面上的污点和碎小细末不注意清理。4、物品摆放没有固定的位置,随手乱放,杂乱无章,有用的、无用的、常用的、不常用的等,摆满放满,高矮不齐;物品位置设置不合理。5、布置的版面长时间无人清扫,容易积攒较厚的灰尘;环境破损长时间无人修补;公共环境更是无人问津。6、班级缺乏常规指引标识;区域柜粘贴的标识脏,材料摆放乱。7、班级物品和设施毁坏,不能及时修理。二、解决办法1、每日离园前,从房顶、墙面、版面、墙角、地面,所有的卫生进行清扫,每周四进行一次细致、彻底的大扫除。2、坚决杜绝随意粘贴即时贴、透明胶、双面胶现象,不用的胶布要及时清理干净。组内公共环境、班级所有的环境,都应责任到人,贴出责任标签,要做到随缺随补,随脏随清,不用的内容及时清。3、班级设备及物品毁坏,能自己修理的要立即修理,不能自己修理的要及时报相关责任人。4、将没有用的和不常用、但容易收集的物品扔掉,不要让教室的东西过多。将所有的物品都分类固定好一个合适的位置,贴上清楚的名称标签和控制线。要求教师、保育老师及幼儿等所有人员养成物品放回原处,并摆放整齐有序的习惯。设置物品放置位置时,一定要考虑其合理性。5、结合幼儿一日生活及常规要求,为幼儿粘贴必要的常规指引标识,如:取水、喝水、进区、活动位置、轻拿轻放等。所有粘贴的标识要干净、整齐,适合本班幼儿认知特点。6、班级所有的设备、物品、环境等,都应有明确的责任人。制定班级责任分工一览表。三、班级物品配备清理浮灰的鸡毛掸1个专门清擦电子白板的纯棉软布1块专门擦浮灰的干抹布1条清扫墙棱、墙角、窗槽的干软毛刷1个清污用带把刀片2个专门擦门窗的抹布2条清洗垃圾斗、纸篓用刷子1个塑料药品盒1个放置梳洗用品的透明塑料盒1个盛放香香的透明塑料盒2个储物箱3个:分别放置班级杂物、玩具、美育奥福乐器及道具;放置幼儿用书、幼儿作业的柜子1个放置幼儿操作板的柜子1个放置教师参考书、教育书刊、会议记录本等的资料夹1个悬挂必要文件和资料的粘钩、小夹子3个:分别悬挂幼儿点名册、卫生保健记录表、区域观察记录表——每天都要用的资料档案盒6个——教学资料2个(周计划表、教学考核标准、心得笔记、教案、活动方案等)——班级资料1个(幼儿基本情况、幼儿观察记录表)——教师个人资料2个(业务档案、当天教具)——园务资料1个(家长园地、家教之窗、学费收据、各类通知等)专门放置教师私人物品的柜子(包、衣服等)1个自制笔筒1个四、具体实施(一)成立五常管理领导小组组长:王红梅负责全园的统筹管理副组长:韩小爱负责后勤的五常管理王杏梅负责班级的五常管理后勤管理小组成员:杨华、鲁芳、孟秋芳、秦晓霞、冯文文管理部门:保育组(幼儿寝室、卫生间)、伙房门岗、教师寝室班级管理小组成员:宋飞、何品、任红霞、程芳、韩娟、王莎管理部门:教师组(班级)、各组教研室、所有