文档介绍：课程教案课程名称:课程类型:课程性质:上课时间:至学年第学期授课对象:专业级班教师:所属系院:师学院教务处制教案样式(试用稿)使用说明教案不等同于讲稿,它应反映教学设计、教学过程和教学容(讲稿)。一门课程的教案由“课程总体教学计划”、若干的“分次教案”和“课程教学学期总结”三部分组成。“分次教案”按上课的自然次数划分,也可以按课程的知识点划分。每一分次教案由一“教学设计”页和若干“授课容”页两部分组成。“教学设计”主要包括分次学情分析、教学目标、能力训练任务及案例、教学设计等。“授课容”是对各教学环节的详细教学容,可粘贴ppt代替书写。全套教案有一封面,供最后装订时使用。封面上的“课程类型”是指公共课、基础课、专业基础课、专业课等,“课程性质”是指必修、限选、选修等。版面尺寸按A4设计,以便于携带与存档。制作教案时,可使用网上的电子样本或者印刷稿纸。“讲稿页”上的“讲课容”可以完全手工书写,也可以打印或粘贴ppt。若拟使用ppt,可以直接在ppt环境下“打印容”按“讲义(每页3幅幻灯片)”打印输出,此时能直接得到省去表头的“讲稿页”,在它的左侧将有3幅幻灯片,右侧则自动生成了书写“备课札记”的横格线。“备课札记”供填写注释、讲课的提示语等使用。本教案格式是针对我校文科类课程的教学设计的,对于一些特殊类型或有特殊教学方式的课程,可酌情修改或自行规教案格式。课程总体教学计划总学时总学分教学时数分配讲课实训平时测验考试机动考核方式学生人数使用教材与版本总体学情分析(授课对象、学生已具备的知识基础、本课程的教学重点和难点)课程教学目标能力(技能)目标知识目标课程理论容安排章节序号章节容学时安排课程实训容安排项目序号课程实训的项目名称学时安排主要参考资料课程教学第次教学设计总节次第至节上课时间年月日本次课标题个体行为与激励(管理心理学)分次学情分析(分析前次教学中学生掌握知识、技能的情况,本次教学的对策等)教学目标能力(技能)目标知识目标能分析员工的心理需求找出对员工进行激励的方法和策略结合各激励理论建立一个满意的薪酬制度了解马斯洛需要层次理论、ERG理论和双因素理论掌握激励的期望理论和公平理论能力训练任务及案例能力训练任务:让员工(学生)介绍自己目前最大的心理需求并对需求进行定位让员工对公司的薪酬制度提出自己的意见和建议总经理和人事部经理对员工的意见或建议做出答复每个公司都总结出一个初步的薪酬改革方案结合期望理论和公平理论的相关知识完善公司的薪酬改革方案分析案例中公司员工的心理需求并提出整改意见案例:星宇制衣的激励机制教学设计步骤教学容教学方法教学手段学生活动时间分配引入-1(任务项目)案例1回顾两个公司的进展各个学生角色归位(把全班学生分成两大组,分别安置在两个已组建的公司中)让员工介绍自己目前最大的心理需求及其原因,并将其写在卡片上教师讲解需求相关的知识讲述表演启发设问讨论卡片展示课件板书小组讨论代表发言教师讲解15分钟操练-1(掌握初步或基本能力)利用需求知识给员工提出的需求定位让员工对公司的薪酬制度提出自己的意见和建议总经理和人事部经理对员工的意见或建议加以思考每个公司都总结出一个初步的薪酬改革方案在教师引导下由学生回答启发诱导表演表演课件板书学生发言小组讨论代表总结发言15分钟深化-1(加深对基本能力的体会)比较两个公司的方案,分别得出改革方案中的