文档介绍：云雾小学关爱留守儿童工作汇报古往今来,家长对孩子最殷勤的期许莫过于“望子成龙”。然而,对于怎样去培养和教育孩子,每个做家长的往往感到困惑,不知道该从何入手。因为孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程,也关乎做家长的责任。我校众多家长自身经济条件限制,虽然在外经商、务工,但是有部分学生的父母无法将孩子接到自己身边一起生活,只能留在家里由老人或亲戚照看,造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”等现象屡见不鲜,使很多学生成为留守儿童。这些留守儿童与父母整年、甚至几年不能见上一面。在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。他们“生活上缺照顾、行为上缺管教、学****上缺辅导、思想道德缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。另外,随着城市的快速发展和用工方式的转变,学生家长外出务工逐年增多,外来流动人员子女吸纳量逐年增大,我校留守儿童人数也逐年呈上升趋势。留守儿童问题,不仅是社会关注的焦点,更是学校教育与管理面临的新课题。为让这些远离父母的孩子得以身心健康成长, 根据县委、县教育局、镇政府的要求,我校在关爱留守儿童方面进行了有益的探索,现将其工作汇报如下: 一、成立关爱留守儿童领导小组成立以校长为组长,校委会人员和班主任为成员的关爱留守儿童领导小组,切实抓好学校留守儿童工作。二、摸清“留守儿童”的基本情况根据上级要求,我校进行了摸底调查,核实统计, 我校留守儿童共 204 人, 占学校人数的 % , 其中“双亲”留守儿童学生 1 24人, 占学生人数的 % , 占留守儿童的 60%, 现有 120 多户举家外出,3 00 余人在外务工生活。三、对“留守儿童”的教育及帮扶措施 1、摸底调查, 初步建立留守学生管理档案。开学初各班教师进村入户调查了解留守学生的基本信息,主要调查家庭地址、电话,家庭人口、家长姓名、性别,生活情况、家庭教育状况,父母在何地打工、手机号码进行收集整理,归类建档;学校、班主任教师各存一份。根据县局的要求, 本学期建立留守儿童之家,计划每位老师负责帮扶几名留守学生, 同时把学校的基本要求,学生在校的基本情况送一份给家长,以便加强督促管理。 2、从捐资助学来关爱极贫、留守学生。为了让学生更大程度地感受到学校给其的温暖,我们积极向上级和外界爱心人士和社会团体申请和呼吁。近年来, 我校周井林、田如兴、田倩倩、陆运勋、张育乾、雷家明、金志强、潘应华、蒋德惠等学生获得帮扶,让这些极贫、留守儿童体验到了学校这个大家庭的温暖和关爱。 3、关爱留守儿童、积极建立“留守儿童之家”。学校计划在建成留守儿童之家后,首先建立热线联系电话。班主任教师的手机就是留守儿童的热线联系电话,为留守学生在课间、休息时与家长联系、沟通提供方便,以增进学生与家长的感情。二是为留守儿童举办生日会。每逢班上的留守孩子过生日,各班主任教师都会准备一个漂亮的蛋糕,组织全班同学为他们举办生日会。如逢节假日, 班主任教师会邀上几个班上同学去孩子家或将孩子接到班主任教师家为其举办小小生日会,让孩子倍感温馨。三是定时与家长进行视频和通话,感受亲情之爱。定时就是让每位留守儿童与家长约定好某个时间进行视频或通话。四是提供温馨的活动室,通过各种活动,使学生感到有家、有爱的温馨。 4、开展丰富多彩的活动, 为学生创造公平的发展平台。为进一步提高学生的认识