文档介绍：她是我的朋友《她是我的朋友》是小学语文第六册的一篇精读课文,执教此课后,我对如何上好一堂语文课感触颇深。"过程目标"是新课程改革的"三维目标"之一,新的教学理念强调,要重视学生学****的过程。因此,在教学中,我从培养学生自主探究和合作学****的精神,使学生养成自已发现问题、分析问题和解决问题的****惯等方面作了一些尝试。对于这节课的教学,我主要有如下感想。一、建立以学生为主体的课堂教学。在新的教育理念的指导下,我在教学中,较好的体现了学生自主探究、合作学****的教育思想,学生的个性和能力得到了比较充分的发挥。在整个教学过程中,我始终让学生成为学****的主人,圈画、思考、讨论、汇报......加上足够的时间保证,民主的课堂氛围,学生在自由、广阔的空间得到了比较充分的发展。二、关注学生的终身发展,培养学生的学****能力。我们要把学****的过程还给学生,还得交给学生学****的方法。我们常说的要"授之以渔",而非"授之以鱼"也是这个道理。在教学中我比较注重教给学生学****的方法。比如,在引导学生抓住阮恒献血时的神情、动作的句子体会他当时的内心活动时,我以课后思考题3为切入点,引导学生学会通过抓住关键词提出问题、寻找答案的方法来体会阮恒的心理活动。然后引导学生学法迁移,运用这种方法学****其他重点句,体会人物的内心世界。有了较好的学****方法,再加上宽松的学****环境,学生学****起来兴趣盎然,汇报交流时,他们争先恐后,一个个思维的火花在课堂上闪光。三、让学生在读中有所感悟,激发创新欲望。一节阅读课教学是否成功,我觉得很重要的一点是,看学生在学****过程中,是否有自已的感悟和体验,是否有创新的欲望。占有大量的表象是创新的基础,在教学中我首先给充足的时间让学生读课文,通过深入的研读课文,理解课文内容,体会人物的情感变化。然后给学生提供自我展示和交流的机会,通过鼓励和诱导,激发学生表达的欲望。在教学中,把学****的过程还给了学生,把说话的舞台让给学生。只有这样,学生才能真正地成为学****地主人,在语文课堂上才能有所收获。