文档介绍：学校校关工委工作汇报学校校关工委工作汇报:关爱进班级,创新燃激情3年年,2008翠岗中学建于1999月年9月才有了第一个退休教师,2011名退休成立了退休教师关爱团,至今6教师。在此之前,我们依托家长学校,成立了班级关爱团;借助各界力量,成立了社会关爱团。我校关工委工作得到”五老了学生的祖辈、退休教师、社会“关爱进特别是本校老教师“的大力支持,。今天向大家展100%班级”活动参与率活动,只是我校”“示的五老关爱进班级实践探索的一种形式。下面从落脚点、结合点、保障点、。一、把握关爱落脚点,赢得各界支持“关爱进班级”活动设计的起因是翠岗的班主任队伍年轻,翠岗的学生好多都是进城务工人员的子女,如何让孩子得到更多的爱,我们想到了众多教育资源中不可替代的重要力量--关工委。关工委的老同志们都具有政治优势、威望优势、经验优势、时空优势,更重要的是他们爱教育、懂教育、善教育,愿意帮助、支持学校。事实上,当学校经典诵读推广缺少教材时,是范柏松家长和一位不愿留姓名的郭居士先后送来了500本、800本《弟子规》,帮我们解决了难题;当我们发现初三的孩子考前焦虑时,是关爱团代表提供了煜熙农业园实践体验基地,孩子们通过拔萝卜、铲青菜、栽树等劳动,释放了紧张情绪;而周末社区辅导站、假日学习共同体、网吧义务监督、特困家庭结对、骨干教师培养更是得到了老教师的大力支持!等工作,实践证明:只要我们关爱学生,扎扎实实为青少年办实事、做好事、解难事上,就一定能赢得大家的理解与支持!二、找准关爱结合点,提高工作实效老同志和在职同志不一样,不能硬性要求。如何搭建一个平台,既使老同志发挥潜能、又使下一代真正受益呢?那就需要找准关爱结合点。结合点一:找准阵地,多融入德育活动。老同志退休后很少主动到单位去,一则怕打扰在职教师,二则怕自己退休落伍、跟不上趟。其实退休教师更有时间和精力、更适合搞德育活动。比如孝德传统教育、理想法纪教育、感恩励志教育、校外实践活动、艺术节等,都可以请他们出谋划策或者直接参与。比如:夏志朝老校长退休后去筹建扬州教育博物馆,我校就组织小记者去梅花书院采风,夏校长深入浅出的讲解和富有传奇色彩的故事介绍,给小记者留下难忘的印象,此后我校小记者竟在扬州日报上出了一个专版,介绍书院博物馆。夏校长还指导王峰、张彦斌两年轻教师参与《中国扬州书院》编辑工作。再如:魏金秀主任退休后经常参加老同志舞蹈队活动,对服装、道具颇有研究。最近两年,无论是艺术节上教师的时装秀,还是大队委竞选的穿越剧表演,都是魏主任找的古装,把现场活动推向高潮。而夏志朝校长的富有深情的诗朗诵《母亲》和高亢激越的《长江之歌》,时常回荡在错石堂上空;刘家毅老师儒雅大方的时装秀,唤起了许多人对中山装美好的回忆;周振华老师惟妙惟肖的京剧《红灯记》表演和捐赠给学校教师博物馆的手写教案,震撼了全校师生。老同志活跃的身影,给在校师生上了一堂生动的生命教育课。对老同志而言,这些彰显个人艺术素养的关爱活动,不仅丰富了业余生活,也密切了退休后与学校、与师生的关系,参与关爱活动的光荣感、责任感、成就感油然而生。结合点二:找准对象,多强化师徒结对。我校已退休的六名老师分别是语文老师2人,数学老师2人,校医1人,图书管理员1人。这六人都是业务骨干,在校期间都带了多位徒弟。他们在办退休证的同时,会填写一份结对关爱登记表,可以结对青年教师,也可以是学生。在退休欢送酒会上,徒弟拜尊师礼:一感恩师傅退休前的点滴关心;二恳请师傅常回家看看;三希望得到师傅一如既往的指导。这样别开生面的欢送会,使很多老同志十分感动,一声“师傅”,包含了许多难以割舍的真情,也将师徒结对工作落到实处。这些老师退休后,有的参与青年教师的赛课指导,有的陪同年轻班主任家访,有的在社区辅导站、阳光学堂帮忙……总之,他们从年龄上是退休离开了学校,但关爱青年教师、关爱学生的热情并没有减退。我校还聘请特级教师黄正瑶等老同志担任教师专业发展共同体的指导老师,这些老同志不仅言传业务上的经验,而且还身体力行地示范治学的严谨态度、。这是关爱行动的源动力,也是学校可持续发展的真希望。今天的“关爱进班级”活动现场,周振华老师开设了数学研讨课,现在正在数学组和徒弟们深入交流。相信这样精心准备的关爱活动,无论对老同志、年轻教师,还是在校学生,都是终身难忘的,也必将点燃大家学习、工作、生活的激情,其影响力是巨大的。结合点三:找活路子,多彰显特色。翠岗中学2011年才成立关工委,在此之前,一直靠班级关爱团、社会关爱团打造