文档介绍：班主任教育教学案例建兰路小学李莉选择了教育,就是选择了无怨无悔。选择了当班主任,那就更需要我们无怨无悔了。教育家陶行知说过:真教育是心心相印的教育,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。与学生相处除了爱心,还需要我们的智慧。班主任工作将近一年了,期间发生了各种各样的事情,这对我的工作是一次考验。同时在一次次的考验中,我也在一点点的成长。:我们班有一个男孩叫李乐乐,这个孩子在一年级时患有嗜睡症。刚开始还上课时偶尔睡一下,成绩也还不错。发展到现在,这个孩子随时随地就开始睡了。成绩也每况愈下。面对这个学生,我及时联系家长,具体为题具体分析。首先要树立这个学生得自信心,当他每次睡着时就轻提醒他,课后多给予关心和辅导。为了提高他的成绩,我主动与他父亲进行了联系,商量了在家晚自****学****的计划,并且建议尽可能的多与其进行心与心的交谈。同时对其座位进行了调整,安排到了第一排单座。经过一个星期的观察,我很欣慰的看到他上课比以前认真多了,而且课堂作业完成的也很及时。点评:心与心的交流,需要耐心的倾听。:有一次,我在班会上对学生们说,进入了青春期,男女生会有自己喜欢的偶像,也会用欣赏的目光来欣赏异性,但是这种欣赏如果处理不当会误入歧途,陷入感情的漩涡,当时他们有的在窃笑。我感觉到了不对头,经过暗地走访,得知我们班一个男生小林正在追求一班的女班长,而且有几个月了。我对这种问题其实是很头疼的,就怕处理不好,会造成学生心里的抵触。但我还是决定与其对话,我深思熟虑之后,认为这个男生性格比较开放,可能主动的交谈效果比较好,于是我开门见山的问:你在追一班的班长?让我有点意想不到的是,他很干脆的回答:嗯。没有我想象中的那种不承认的态度,这是比较好的,看来主动出击比较符合他的胃口。于是我把他叫到了办公室,在办公室没人的时候,和他进行了一次交谈。我:“你喜欢她什么?”小林:“不知道。”我:“她愿意吗?”小林:“不愿意。”我:“你觉得你学****怎么样?”小林:“不好。”我:“你觉得她会喜欢一个学****不好的男生吗?”小林:“……”我:“那你为什么不先把自己的学****搞好了呢?如果你学****成绩提高了,比她考得都好了,你想会怎么样?”小林:“…