文档介绍：小学科学教学对于网络课程资源应用当今社会是信息时代、网络时代,互联网成为人们生产生活必不可少部分,科学教学也受到网络影响,接受网络文化成为必然趋势,在课程教育改革中,必须学会开发利用全新课程资源,这是时代必然要求,也是教育发展必然趋势。网络资源应用,有利于提升学生学****活动积极性,促进学生综合素质提升,优化小学教育教学,促进教育事业发展。一、网络资源在小学科学教学中应用优势(一)丰富教育教学内容在小学科学课程中利用网络资源,可以给学生展示丰富多彩作品,让学生去观察、去解读、去观赏与思考,为学生思考提供自由、广阔时间与空间,打破时空,将科学作品更加生动形象展示给学生,这种方式受到学生热爱与喜欢,丰富了教学内容,提高学生学****效率。(二)提供先进教学手段在小学科学教学中,多媒体课件使用符合教学趋势、符合新课程改革理念,在科学教学中起着非常重要作用,受到学生欢迎与支持,教师运用多媒体课件能将教学内容简单明了展示在学生眼前,让学生在轻松快乐环境中学****提升学生学****实效性。(三)加强师生之间沟通交流网络课程资源运用,有效增加师生之间沟通交流,网络课程资源运用,学生可以依据课程内容提出自身疑惑,让教师给予解答,还有一些课堂上没有听明白内容,学生也可以将课件内容拿回家,反复学****与观察,提出自己见解与意见,师生之间就共同问题进行剖析,拉近师生之间感情与距离,提升学生学****积极性。(四)促进学生个性发展传统教学模式更趋向于教师传授知识,学生被动接受,这种教学方式比较死板,单一,不利于学生个性发展与思考,网络课程资源应用,注重结合学生学****情况,因材施教,注重学生个性发展,网络资源具有强大交流功能,丰富学生学****资源,促进学生科学进步与发展。二、小学科学教学中网络资源应用(一)运用网络资源,突破教学重难点在科学教学中,许多自然现象是没有办法近距离观察,许多学****内容是学生没有办法接触,能接触,比较抽象,学生难以理解,还有许多语言文字描述内容学生没有办法亲身体会,这就成为教学中重点与难点。例如在学****太阳、地球与月亮》这节课时候,本节课知识是比较抽象,对学生来说理解难度比较大,利用多媒体,为学生提供丰富感知对象,一点点提高教学效率。又如,在学****日食与月食》这节课时候,教师要引导学生观察相关影视资料,在上课之前播放,感受日食与月食全过程,激发学生学****热情,激发学生剖析宇宙欲望。通过这些演示实验,很快了解了太阳、地球、月亮三者之间关系,形成空间概念,解决了教学重点与难点,让学生了解与熟悉内容。(二)利用网络资源,突破时间与空间限制有些学****内容还受到时间与空间限制,学生很难理解与体会,网络可以打破这种时空限制,优化学生学****过程,例如在学****岩石科学》这节课时候,教要利用网络课程资源展示科学知识来龙去脉,用文字、图片、声音、图表等形式将知识展现出来,对学生感官造成多重刺激,进行直观教学。再例如教学凸透镜成像时候,如果按照传统教学模式,蜡烛在光屏上成像与物距变化密切相关,学生会不理解,甚至迷惑,利用多媒体课件,进行实验,展示物距、像距、像之间变化,过程更加直观明了,学生对该知识有更清晰完整认识,让学生获得真实体验。(三)培养学生自主剖析能力在科学教学中,有一些拓展性剖析性知识,需要学生自己搜索资料,去研究与剖析,例如在学****多样动物》时候,让学生在网络资源上搜索一个感兴趣动物,总结形成自己报