文档介绍：自治区教育系统在职教师家庭教育知识普及培训结业论文谈家庭教育中存在的几个问题地区巴音郭楞蒙古自治州作者*** 工作单位新疆**** 中学班级第3 期高级班二零一五年九月十八日【摘要】家庭是社会的天然细胞, 是新生一代成长的摇篮, 父母是孩子的第一任教师, 是启蒙教育的引路人, 家庭教育对孩子的健康成长和整个社会的精神文明建设, 都有着不可估量的重要意义。但就目前来看还有相当一部分家长仍未能正确认识和掌握孩子的成长规律,未能克服家庭教育中的盲目性, 为此, 我们必须引起高度的重视。但是, 每家庭有着不同的文化氛围, 或称之为“家风”, 不同的家风。因此家长应为孩子营造良好的家庭环境, 以科学的教育方法和有效措施, 让孩子健康快乐地成长。关键词: 家庭教育; 孩子; 成长;启蒙; 影响; 1、存在的问题: 、缺乏正确的教育理念当今,一些幼儿家庭教育表现为明显的"重智育、轻德育"的倾向,这是一种错误的教育理念。市场经济的发展,体现了高度竞争性,知识经济的兴起,强调了知识的作用。家庭顺应时代的发展,可以适当地加大智力投入,但不能片面地强化智育,夸大智力的影响力。许多家庭在幼儿的家庭教育理念上步入重智轻德的误区,呈现明显的功利色彩。他们望子成龙、望女成凤,一味关注幼儿的智力开发,不惜花费大量的精力、财力和时间,对幼儿进行识字、画画、声乐等方面的培养,而忽视幼儿的品德教育、劳动****惯的养成以及自立性格的塑造等。这样做,对幼儿心身的健康的成长十分不利,可能从小就埋下性格缺陷的种子。而且, 有失偏颇的"重智育"的教育理论还可能因没法达到预期的结果而产生不良的影响。家长们本意是要对幼儿进行"智力开发",事实上经常仅仅停留在"灌输知识" 的层面,对幼儿智力开发无益。虽然智力经常是通过掌握知识而形成与发展的, 但是,幼儿真正能够掌握的知识和能力由于其自身认知水平的限制,显然是十分有限的,而且一旦幼儿对"灌输的知识"产生烦厌,对其日后的智力发展更是适得其反。 、缺乏良好的教育方式幼儿家庭教育缺乏良好的教育方式的现象比较普遍,主要是溺爱式与专制式。计划生育是我国的基本国策,实行"&多年来使我国的家庭结构发生了巨大变化。众多的独生子女家庭结构呈倒"金字塔"式,必然对幼儿百般溺爱,衣食住行,大大小小事务,一概包揽。家庭的溺爱直接造成幼儿"以自我为中心"的膨胀或目空一切、胆大妄为或性格孤僻、胆小退缩,缺乏应有的自理能力和自制能力, 难以健康成长。有的幼儿家庭教育则相反,只有一个,家长们出于"好好管教" 的用心,信奉"不打不成才"的古训,从幼儿时"严格"要求孩子,甚至于虐待儿童。在家庭教育中,认为幼儿无所谓独立人格、自尊心,家长总是高上,权威在手, 说一不二,专制式地对孩子进行管教。孩子只有单纯服从,出现差错,非打即骂。这样育方式,置幼儿于完全被动的地位,家庭缺乏宽松的环境,自然无法形成健康的心态,最终会导致孩子自卑,心理不健康。 、缺乏健康的家庭教养环境幼儿家庭教养环境,包括硬环境与软环境。前者指家庭生活的环境、幼儿游戏环境、全家一起活动施型的条件,这方面随着生活水平的提高在不断的改善, 一旦产生,较为固定;后者主要指家庭成员在日常生活中的言行举止等对幼儿的潜移默化的影响力,可操作性强。家庭教养环境对幼儿的成长产生深持久影响的主要是指后者。当前一些家庭存在着"环境污