文档介绍：幼儿园故事大全故事教学就是幼儿园教育中得一种重要手段,就是幼儿园教育必不可少得组成部分,对培养幼儿良好得品德、提高幼儿得语言表达能力、丰富扩大幼儿得知识面具有积极得作用。幼儿园故事教学内容广泛,不仅包括生活故事,还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。为了方便幼儿老师找到更好得故事资源,小编整理出了“幼儿园故事大全”,汇总了53个故事,供幼儿老师参考。    1、爱笑得小花   公园里有朵花,真好瞧,瞧见小天天,总就是笑眯眯得。   天天问花儿:"您叫什么名字?"   花儿只就是笑,不说话。   天天伸出小手,要采这朵花。   外公摆摆手说:"天天别采!您不采她,花儿总就是对您笑,您一采下来,花儿就哭了。"天天不想瞧到小花对她哭,天天没有采。   这时,小花笑得更可爱了。她成了天天得好朋友。   天天回家以后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对她一直笑,一直笑。"   外婆说:"天天也很乖,您也就是一朵爱笑得小花。"   故事目标:   1、知道微笑就是一种美。   2、懂得要爱护花。(周末带孩子去公园瞧花)    可设置一些问题让幼儿讨论:   1、小天天与花儿都有一个什么特点让人喜欢?   2、小天天为什么一直没有摘公园里得那朵花?   3、外婆为什么说:"天天也就是一朵爱笑得小花?"   让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花得孩子更让人喜欢。   2、笨狼阿灰   笨狼阿灰经常想歪点子欺负其她小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉她。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡得家里布置了一些特别得陷阱。小狗说:"小公鸡,这下您可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。    引导幼儿讨论下列问题:   1、笨狼阿灰就是一只什么样得狼?您喜欢故事中得小公鸡吗?为什么?   2、如果笨狼阿灰不同意小公鸡得请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什么办法呢?向幼儿提出新得假设条件,帮助幼儿思考新得可能性,然后要求幼儿想象并表达自己得见解。    3、小猴子掰玉米   有一天,一只小猴子下山来、它走到一块玉米地里,瞧见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它瞧见满树得桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它瞧见满地得西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,瞧见一只小兔蹦蹦跳跳得,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。    4、老爷爷得帽子   冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。   一位老爷爷走来,瞧见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这么冷得天,它一定会冻死得。"小鸟对老爷爷说:"风把我们得窝给走了,我们没有家了。"老爷爷说:"别着急,我来帮您们想办法。"老爷爷就用自己得帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖与。   小鸟想到树林里还有许多怕冷得小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷得帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来瞧小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。   有一天老爷爷没有来,原来她病了。小鸟想:"一定就是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己得羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟,她得病很快就好了。   这就是一篇社会性教育童话故事,适用于中班年龄得孩子。  《老爷爷得帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷,"这一主题,将我们还入了一个温馨、与谐、充满爱得世界。现在得独生子女大多只知道满足自己得需要,而不会考虑别人得情绪与感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活,学会关心"。    目得:   1、引导幼儿初步理解她人得需要,学会关心、帮助她人。   2、激发幼儿得同情心,获得被人关心与帮助她人得内心感受。   3、鼓励幼儿大胆表达自己得见解,发展口语表达能力与交往能力5、想飞得小象   有一只小象,刚刚生下来。第一天,她瞧到了许多小动物。到了第二天,她认识了许多花儿、草儿。第三天呢,妈妈带她到河边,她瞧见了河水与高山。小象说:"世界真大呀!"这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。   小象想:"要就是我也会飞,可以瞧更多得东西,多好呀!   小象爬到树上学飞,"哎哟"一声,摔了一个大跟头。   蛇瞧见了说:"小象,我们有自己得本事。我不会飞,可就是我会在树上睡觉。   狮子说:"我也不会飞,可就是,我能跳过宽宽得大河。"   老虎说:"我不会飞,可就是,我会游泳。"   爸爸妈妈对小象说:"我们大象力气大,这就是