文档介绍：三年级健康教育教案第一课:环境的美化一、教学目标: 让生了解美化环境的意义、养成美化环境和保持环境美化的****惯。二、教材分析: 重点:掌握美化环境的意义。难点:养成美化环境和保持环境美化的好****惯。三、教学过程: 1 、美化环境的意义: 每个人都希望能在清洁、优美的环境中生活和学****环境的美化和清洁能使人保持轻松的心情, 消除身体疲劳, 有利于学****和生活也有利于身体健康。 2 、美化环境、要注意几项具体工作: (1 )定期清扫,搞好卫生、清除垃圾废物,保持环境清洁。(2 )清理卫生死角,填平臭水沟,防止苍蝇,蚊子孳生。(3 )大搞绿化、多种花草树木。(4 )爱护益虫鸟。(5 )根据条件搞好园林规划。 3 、在注意、美化环境建设的同时,要要靠大家共同努力保护好环境的美化: (1 )培养公德心,人人自觉保护环境。(2 )制定规章制度,保护环境者奖,破坏环境者罚。(3 )加强管理,持之以恒,保持环境美化。四、作业: 1 、环境美化有什么好处? 2 、美化环境需要做什么工作? 第二课:眼球的构造与功能一、教学目标: 让学生了解正常的眼球结构和功能。二、教材分析: 重点:了解眼球的基本结构。难点:了解眼睛的屈光原理。三、教学过程: 首先用人的眼球构造图,结合照像机原理,讲解眼球的构造。眼睛近似球状,叫眼球。眼球壁像一只鸡蛋壳部分,最外层为眼外膜, 其透明而又最突出前端的部分为角膜, 稍内层为乳白色不透明的巩膜,亦即“眼白”部分;中间圆孔叫瞳孔,俗称瞳仁;这一层膜富有血管和色素。眼球壁内层为眼内膜, 即视网膜, 是感受光刺激的神经组织; 其神经纤维形成束, 称为视神经, 反外来的光刺激传到大脑, 产生视觉。眼球内部由三部分组成, 最前端为前房, 充满房水;次为晶状体;后房空间为玻璃体,充满玻璃体物质。眼球的功能, 主要是屈光功能。眼球的屈光功能正常, 那这个人的视力就是正常。眼球有一套屈光系统, 包括了角膜、晶状体、房水、玻璃体四种介质, 还有四个屈光面: 角膜的前、后表面, 晶状体的前、后表面、这套屈光系统,就像照相机的镜头,起透光和折光作用。把外界通过透光和折光的形象聚焦成像并落在视网膜上, 再由视网膜通过神经传至大脑视觉中枢, 让人产生感觉, 即视觉。这样, 人就知道看见的是什么东西。四、眼球是由哪两部分构成的? 第三课:近视眼的形成一、教学目标: 让学生了解近视眼发生的原理、引起近视的原因。二、教材分析: 重点:近视眼发生的原理。难点:纠正不正确的读书写字姿态。三、教学过程: 1 、眼睛的作用:心灵的窗口。 2 、眼睛的特性: 眼睛在看 6 米以外的东西时, 不用加强屈光度便能看清楚,但看 6 米以外的东西时,就必须加强屈光才能看清。 3 、近视眼的形成: (1 )看近距离的东西持续时间太长,中间又无适当休息,就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之, 收缩的肌肉便不能自然放松,使眼睛只适合看近物面出现近视状态。(2 )学生不注意读书写字姿势、字迹模糊色浅,在光线太强太弱的环境下看书写字,躺在床上、走路、坐车看书等等不良****惯。都易使屈光调节活动加强、使眼肌持续地紧张收缩而且由于过度特久地调节活动,造成了代谢产物的蓄积,进而剌激眼肌加强收缩。(3 )缺乏某种营养素,也容易高近视。(4 )遗传近视眼。四、作业: 1 、发生近视眼的原理是什么? 2 、你有哪些不良的看书写字****惯,能指出和纠正吗? 第四课:看电视的卫生一、教学目标: 让学生了解看电视时应怎样保护视力, 注意用眼卫生。二、教材分析: 重点:让学生了解看电视与视力的关系。难点:让学生掌握看电视时的用眼卫生。三、教学过程: 1 、电视画面的形式:是由 90 万个闪动的小光点组成。 2 、看电视的距离:距离应是荧屏对角线的 5 倍,最小不少于 2 米距离。 3 、造成眼睛疲劳的原因: (1 )近距离看电视时,光点更明显,眼睛受影响更大,调节屈光的强调也加强,眼睛更易疲劳。(2 )电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时,眼睛也容易疲劳。(3 )躺着看电视,头颈部肌肉特别紧张,眼睛处于由下向上观看状态,易使眼睛疲劳。(4) 时间太长, 又长时间保持一个坐姿, 对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。 4 、看电视的卫生: (1 )保持看电视的合适距离。(2) 晚上看电视时屋内应开一盏灯(8 瓦以下) 置于观看者后上方; 白天看电视应用有色窗帘挡住门窗, 将亮度和对比度调整到合适的状况。(3 )眼睛平时以向前下方及正前方观看居多,尤其以向前下方观看最为舒适。电视机应放置观看者的前下方。(4 )看电视注意“劳逸“结合。四:小结五:布置作业: 怎样看电视才符合用眼卫生标准? 第五课:呼吸系统的构造与功能一、教学目标:让学生了解呼吸系统的基本构造和功能。二、教材分析:重点:了解呼吸系统的