文档介绍：[说心里话]作文教学设计《说心里话》作文教学设计孙爱燕教学目标:1能够把自己成长过程中的心里话,选择合适的体裁真实地写下来。2通过****作,提高认识能力,发展语言水平。教学重难点:能够敞开心扉,真实地说出内心的想法。教学准备:故事《诚实的孩子》教学时间:2课时教学过程:一、小故事:诚实的孩子二、题目和要求在你的成长过程中,你肯定有许多心里话想向你的亲人和老师、同学、朋友等人诉说,那么,就让我们借此机会-一吐为快吧!希望你能敞开心扉,将自己最想说的话真实、自然地表达出来。参考题目:l、我的心里话;2、(),我想对你说;3、我的烦恼;4、说句心里话;5、做一个诚实的孩子。写作要求:l、要有真情实感。要说真话,讲平时没机会说,或者不便当面说的话,抒发自己或感激、或后悔、或不满或无奈、或愉悦的心情;2、要有一个主题(中心)。可能你想对别人要讲的心里话很多,但这篇文章不能漫无目的地聊天,你要说的话有一个中心,围绕一个意思,不能东拉西扯;3、要说具体。你要说的心里话,在把中心意思说出来以后,应该用具体的事例引发自己的真情实感,这样才能让别人印象深刻。三、思路导引:.l、我的同学小明总是进游戏厅打游戏,不仅影响学****视力也明显下降。我希望他能与游戏厅说再见,傲一个爱学****的好学生;2我的爸爸爱打麻将,爱看电视,不讲卫生,对我漠不关心,学****上不帮我,过生日也看不到他的身影。我希望爸爸改掉坏****惯,多关心我,做一个有责任心的人;3、屡屡发生的交通事故未能引起司机的重视,这种要钱不要命的经营方式实在令人后怕。我通过自己的亲身经历,提醒司机叔叔要时刻注意交通安全;4、同学经常叫我不雅的绰号,使我的自尊心受到了严重的伤害,但我又不好意思跟同学吵架。我要对同学说:以后再也不要叫我绰号了;5、我虽然是个好学生,但我也有许多别人不知道的烦恼;6一次,我考试得了满分,全班第一,得到了老师表扬,我也沽沾自喜。可后来我发现,老师改错了一道题,我的得分应该是95分。可是,这样我就退到班级第7名了。由于虚荣心作怪,我没有主动告诉老师和同学。现在,我知道错了。四、写作构思程序:1、题目很重要,好好考虑一下。要从题目中让大家感到你的坦诚;2、你准备向谁倾诉呢?讲什么呢?3、想清楚该怎么跟对方谈,说话一定要有一个中心,并通过具体的事向对方讲明自己想要说的话;4、结尾比较灵活,但一定要将自己的诚意向对方表示明白,达到沟通的目的。五、体会欣赏妈妈,回来看看我吧!妈妈,您离开我已经6年了!您知道吗?我长大了,现在已经读四年级了。平时,看着同学们的妈妈接送子女,我好羡慕啊!妈妈,我想对你说:回来看看我吧,您的儿予好想你!妈妈,6年前,您和爸爸吵架后,我就再也没有见到您了。那时,我才4岁根本不懂大人的事,但从此,我便日夜想念您。每到星期天,看着同学们的爸爸妈妈陪着他们逛公园或是到野外游玩,我只能躲在自己的小屋里默默流泪。我在心中千万次地呼喊:妈妈,您在哪儿?您的儿子好想您。回来看我一眼吧l妈妈,你不知道,今年秋季开学后,我们班举行了一次“世上只有妈妈好”的主题班会,当老师指定我发言时,我站在讲台上一句话也说不出来,先是沉默,而后就是一场大哭,老师和同学们都被我的大哭弄得莫名其妙。妈妈,您知道您的儿子当时在想些什么吗?6年前,我还那么小,现在我连您的相貌都记不清了,我该怎么向老师、同学们讲昵„„妈妈,儿子千次万次地呼喊:您在哪儿?回来看看我吧,妈妈!(老师简评:文章围绕“妈妈,回来看看我吧”这个中心话题,并通过一些具体的小事,让我们真切感受到儿子对妈妈的思念。用情用泪写出来的文章富有真情实感,打动了每位读者)六、学生****作并修改七、学生将修改后的****作抄写在作文本上说心里话作文指导课教学设计1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,做到写具体,有条理,可以方便与他人交流思想感情。2、认真阅读例文,明确与他人交流感情要真实,语言要得当。3、指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感。4、训练重难点:根据不同对象和情境运用得当的语言,情感表达要真实自然一、谈话导入:师:同学们请看,这是什么字?板书:您没错,心上有你就是您。看到这个您字你的脑海中立刻想到了谁?预设:爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师„„(板书)是呀,在平时的学****生活中我想呢,爸爸妈妈和其他长辈对我们的表现是非常重视的,常常给予或高或低的评价。今天呢,我们来做角色互换,请你给自己的一位长辈的表现如实地打一个分数。如果以100分为满分计算,你打算给谁打多少分?想好了,请把长辈的称呼和他的分数写在我们手中的卡片上,开始吧。生打分数,教师巡视师:都写完了吗?请亮分!大家给的分数各不相同,我想啊,我们真的很有必要和长辈们好好地交流、沟通。今天这节课就让我们把自己内心想说的话好好说一说。(板书)谁简单说一说刚才你为什么打了这个分数?预设:1、因为妈妈养育