文档介绍：零花钱怎么用教学目标:学会合理利用自己的零用钱,把钱花在有价值的地方。培养节约每一分钱的习惯,储存自己的零用钱,做自己的小管家。教学过程:第一章:了解自已的零用钱用到哪了师:拥有自己的零用钱,说明父母、老师和长辈们认为你长大了,有自由支配零用钱的能力了。祝贺你!对于这些零用钱,你是怎样使用的呢?1、小组讨论,请代表发言“怎样用钱,为什么要这样”的观点。2、通过同学代表发言,总结本班同学花零用钱的几个大的方向。以漫画的形式展示在黑板上。3、适时评说同学的发言,表扬积极发言的同学,鼓励其他同学发言。4、让大家一起来讨论分析:不同的花钱办法,会带来什么样的后果?(学生自由发言)第二章:合理便用零用钱从你我开始师:在我们的成长过程中,父母为我们付出许多许多,那么我们应该怎样安排好我们的零花钱,做一个好孩子呢?下面请先听一段快板:《说“子”》,然后再告诉大家。零花钱,用处大,我们从小要爱他。钢崩子,毛票子,拿在手里动脑子,爷爷奶奶想法子,爸爸妈妈出点子,老师给我们指路子。买支笔,用钢崩子,买本子,拿毛票子,吃饭学习过日子,用好手中的小票子,对!用好手中的小票子。生:把零花钱存起来等到需要用的时候用。师:你说得太对了,我要把零花钱放入坐储钱罐里,直到真正需要的那一天。请听诗歌朗诵《直到真正需要的那一天》。师:老师这里有一个“红绿灯”方案:“红灯”:当你的要求超出家庭经济承受能力时,对自己说:“这样东西我现在可以不买。”在心中亮起一盏红灯,提醒自己。“黄灯”:买东西时先问问自己:“这是我现在需要的吗?”如果回答“是”的话,就可以考虑购买。“绿灯”:在自己取得一些小小的进步时,可以用零用钱买一件小小的礼物送给自己,作为奖励。师:我这也有《零用钱使用十大准则》,请大家听一听:,不随便乱放。 ,应事先向家长请示,得到允许后才可拿钱。找回的零钱应及时上缴。即使是自己的压岁钱钱也应该向家长说明用途。。 ,但不能只买不看。。。 ,应向老师或同学借,事后及时归还。 ,不可以用零花钱攀比穿戴或高级文具等。 ,用自己省下的零花钱为家长或师长买能代表自