文档介绍：一年级阅读教案柏树沟九年制学校小学一年级阅读教案教师:冯彦芳第一周教学要求:阅读是构架在知识和能力之间的一座桥梁。通过阅读《笨孩子》、《我的爸爸》、《江南》等文章,去体验语言的奇妙,感悟多彩的人生,探索宇宙的奥秘。教学过程:一、现代诗文欣赏1、指导阅读《笨孩子》1)学生借助拼音朗读诗文2)指名读诗文3)感悟思考:这个孩子真的很笨吗?你觉得小猫怎样?4)小结:这首儿歌写一个小孩学算术,样子有点笨,其实很天真可爱。小猫会说话,比人还聪明。2、指导阅读《我的爸爸》1)学生借助拼音朗读诗文2)指名读诗文3)感悟思考:从哪儿可以看出爸爸的力气很大?你最佩服的人是谁?为什么佩服他?4)小结二、古诗欣赏1、学生自学《江南》2、指导学习《橘柚垂华实》,了解诗人用橘柚比方自己,希望能得到赏识和重用。三、人文素养陶冶1、指导阅读《沉睡地下的千军万马》,知道兵马俑被称为“世界第八大奇迹”。2、谚语积累有耐心什么都能等到。好书是心灵的良药。四、语林趣话1、学生借助拼音朗读《古人造“鱼”和“鸟”》2、指名读《古人造“鱼”和“鸟”》3、感悟思考:你知道古人造字的方法有几种?4、鼓励学生说说自己知道的象形字。五、小结本节课学习情况。第二周教学要求:通过阅读《初春》、《画画》、《争奇斗艳的石头花》、《打赌》等,体验到语言的乐趣,感悟到春天乍到,大自然已一片生机。教学过程:一、现代诗文欣赏1、指导阅读《画画》1)学生借助拼音朗读诗文2)指名读诗文3)感悟思考:这首儿歌写了什么?他想到了什么?(写了一个爱画画的孩子,想到了从天上打来电话。)4)小结:这首儿歌写了一个爱画画的孩子。他不但画画得好,而且想象特别丰富。设想从天上打来电话,真是心比天高啊!2、指导阅读《初春》1)学生借助拼音朗读诗文2)指名读诗文3)感悟思考:春天来了,大地一片生机。小朋友们快到大自然中找春姑娘的足迹吧。4)小结学习情况二、古诗欣赏1、学生借助拼音熟读《敕勒歌》2、多种形式朗读古诗3、学生借助注释,了解古诗的意思。4、练习背诵《敕勒歌》三、人文素养陶冶1、指导阅读《争奇斗艳的石头花》,了解这些石头花的形成过程,感悟大自然的神奇。2、谚语积累山要绿化,人要文化。花香香在花蕊里,人美美在言行上。四、语林趣话1、学生借助拼音朗读《打赌》2、指名读《打赌》3、感悟思考:他们为什么打赌?打赌的内容是什么?4、小结:汉语中有些语句可以有不同的理解,要结合实际情况而定。五、总结本节课学习情况。第三周教学要求:阅读是构架在知识和能力之间的一座桥梁。通过阅读《买菜》、《中秋夜》、《沙漠里的独奏音乐会》等文章,去体验语言的奇妙,感悟多彩的人生,探索大自然的奥秘。教学过程:一、现代诗文欣赏1、指导阅读《买菜》1)学生借助拼音朗读诗文2)指名读诗文3)感悟:一老一小抬菜回家,小朋友爱劳动,老奶奶很开心的快乐场面。4)小结:这首儿歌写一个小孩陪奶奶上街买菜的情景。2、指导阅读《雾中》1)学生借助拼音朗读诗文2)指名读诗文3)感悟思考:你一定也见过雾,你是否也有同样的感受?4)小结:只要勤于观察,善于思考,你一定会收获更多。二、古诗欣赏1、学生自学《中秋夜》2、指导学习《最大的鸟——鸵鸟》,了解鸵鸟的特点,在不少国家鸵鸟不仅作为运输工具,还驯养鸵鸟来牧羊。三、人文素养陶冶1、指导阅读《沙漠里的独奏音乐会》,知道沙漠里的独奏音乐会是怎样形成的。2、谚语积累问心无愧天天乐。1、指导阅读《买菜》1)学生借助拼音朗读诗文2)指名读诗文3)感悟:一老一小抬菜回家,小朋友爱劳动,老奶奶很开心的快乐场面。4)小结:这首儿歌写一个小孩陪奶奶上街买菜的情景。2、指导阅读《雾中》1)学生借助拼音朗读诗文2)指名读诗文3)感悟思考:你一定也见过雾,你是否也有同样的感受?4)小结:只要勤于观察,善于思考,你一定会收获更多。二、古诗欣赏1、学生自学《中秋夜》2、指导学习《最大的鸟——鸵鸟》,了解鸵鸟的特点,在不少国家鸵鸟不仅作为运输工具,还驯养鸵鸟来牧羊。三、人文素养陶冶1、指导阅读《沙漠里的独奏音乐会》,知道沙漠里的独奏音乐会是怎样形成的。2、谚语积累问心无愧天天乐。不怕读书难,就怕心不专。蚂蚁搬倒泰山。千锤成利器,百炼变纯钢四、语林趣话