文档介绍：七年级音乐考试方案2015——:1、全面发展原则——评价坚持学生的全面发展方向,既注重学生音乐能力的发展,又注重人文素养的提高,同时根据课程设计的要求和目标,针对具体的教学内容进行评价。2、注重差异原则——注重学生在原有水平上的发展,尊重学生富有个性或独特的表达方式,注意学生在文化背景、社会环境、经济状况、语言、性别等方面的差异,给予平对待,在知识技能的评价上,不强求一律,对学生的点滴进步给予鼓励和肯定。注重学生的探索过程,而不是学****结果;注重教与学活动的有机联系,而不是脱离或中断教学进程;它适应音乐教学的即兴、变化、生成和跳跃等特点,适合不同班级、不同学生的具体情况,可对学生的音乐能力和人文素养做出评定。二、评价对象:七年级全体学生三、评价方法:通过形成性评价与终结性评价相结合的方式,平日表现与期末评价内容、评价标准等进行综合性评价,其中形成性评价的评定占20%,终结性评价占80%。将最后的综合成绩作为学生本学期音乐学科的有效成绩(采用等级制)。评定等级:优、良、及、不及格四、评价内容及标准:1、形成性评价(25%)音乐教学的实践过程,是评价的一个重要方面,应予充分的关注,在教学过程中经常进行。可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱(奏)等方式进行。因此,音乐教学要将对学生的经常性的形成性评价加以记录,尽可能地对所有学生实施日常的形成性评价。音乐课代表辅助音乐教师进行记录。:(1)上课认真,带齐音乐学****用品;检查书籍爱护程度。(态度)(2)能认真演唱歌曲。(唱)(8)课后完成老师布置的教学任务。(练****9)能与组员一起合作学****解决问题。(合作能力)(10)参加课外音乐艺术活动。(兴趣爱好)3、终结性评价(80%)评价内容:基础知识25%、唱歌25%、竖笛25%考试时间:第19周-第20周。考试形式:随堂考试。考试范围:(1)基础知识(包括音乐欣赏)——以试卷的形式进行卷面考试年级全册内容的基本知识点,包括乐理知识、音乐常识、作品分析以及音乐欣赏等。试卷总分为10分。(2)歌曲演唱——以抽签的方式进行考试七年级(总共16首):教师选择十首歌曲,学生以抽签的方式在十首中抽一首进行清唱。评定标准:科任教师:余浪浪2016-01-06