文档介绍：中职计算机教学改革初探摘要随着社会的不断进步和发展,计算机已成为当今社会中必不可少的应用工具,正在影响和改变着人们的工作、学习和生活方式。计算机基础课程教学对培养学生从事任何一门专业所必须具有的基本素质和思维方法有着十分重要的作用。要想提高中等职业学校的教学质量,保证中职学生的素质适应时代的要求,就必须加快计算机基础课程教学改革的步伐,提高计算机基础课的教学质量,以更好地适应新的形势。关键词中职计算机课堂教学改革中图分类号:G712文献标识码:、设施设备、图书资料、专业师资等,这是学校办学的基础和提高办学质量的根本保障。近年来,一些地区学校的办学条件仍面临基础能力不足与不断扩大招生规模之问的矛盾,有的学校校舍十分简陋、甚至是临时搭盖的,以至挤占操场等活动场所,还有的学校水电跟不上,实训设备无法满足教学需求,可校长们仍使出浑身解数,顶着各种压力扩大规模。这既损害了职业学校的外部形象,乂影响了职业学校内部师生员工的自信心,影响学校教育教学质量。“双师型”师资队伍建设温家宝总理说:“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。有好的老师,才能有好的教育。”要提高职业教育的质量,关键要有一支高素质的“双师型”师资队伍,才能坚持“做中学、做中教”,才能突出职业教育特色。学校在加强双师型师资队伍建设上,要充分发挥制度导向作用,调动教师积极性。鼓励教师下厂实习、提高技能,可以利用企业资源,有计划地安排教师下企业培训;对“双师型”教师在专业技术职务评聘、课时津贴等方面给予倾斜,并逐步将“双师型”教师作为教师岗位设置的必备条件,列入考核。2把握教学现状,明确教学目标培养中职学生能力,首先要充分了解当前学生现状。目前中职学生对计算机的认知程度和掌握水平参差不齐,一些中职学校所使用的计算机教材理论性、抽象性强,实际操作比较复杂和困难。因此,在课堂教学设计中,教师应当把握好教学现状,根据计算机学科特点,以学科目标为主,兼顾信息素养目标的要求,充分利用网络优势,设计明确具体的学习任务。在实践方面,能完成计算机基本操作技能;在应用方面,能解决学习、生活中遇到的困难。通过教学充分挖掘每个学生的潜力,使学生在原有知识水平的基础上都有所提高,从而真正达到教学的目的。3恰当地选用教学方法教师课上使用的教学方法应该符合教材特点、学生特点,并能充分利用现有的教学条件,要发挥促进学生顺利高效掌握所授内容的要求。在实际教学过程中,学科不同,学生水平不同,知识的形状也不同,要求教师能够根据具体的情况灵活选择不同的方法。如果有些问题学生难以理解,要采取通俗形象的语言进行类比分析,辅以生动活泼的直观教学,为学生理解知识创造必要的条件。总体来说,一节课不能用一种固定不变的教学方法,而应采取多种教学方法才能保证完成教学任务。4提倡自学,鼓励动手操作,培养学生自学能力计算机应用是实践性很强的一门科学。计算机具有很强的人机对话能力。在上机实践的过程中,学生可以进一步理解和掌握知识,许多学生原来不清楚或不理解的问题,通过上机操作可迎刃而解。教师应当在平时的讲课练习中渗入学习方法的传授,使学生在潜移默化中掌握正确的学习方法。要善于总结,每学习完一个知识点要及时和学生一起找关键点,学完整个课程,要总结,要告诉学生如何列提纲式的学习方法、放