文档介绍：2012高一数学对数函数(4)学案学习目标:,直观了解对数函数模型所刻画的数量关系,能感受出科学的发展源于实际生活。,,探索并了解对数函数的性质。课前预习:()<< <<<< <<=10lg(x-1)的图象相同的函数是()=x-1 =|x-1| = ==5-x与y=-log5x的图象关于() =x对称 +y==logax当底数a的值分别取,,,时所对应图象,则相应于C1,C2,C3,C4的a的值依次是()A.,,, B.,,,C.,,, D.,,,:(1)(2)log85_______________lg4问题解决:例1、已知函数y=log[ax2+2x+(a-1)]的值域是0,+∝),则参数a的值为__________。例2、已知f(x)=log3,是否存在实数a,b,c,使f(x)同时满足下列三个条件:(1)定义域为R的奇函数;(2)在1,+∝)上是增函数;(3)最大值为1。若存在,求出a,b,c的值;若不存在,说明理由。练习反馈:(x+4)=3x的实数解的个数是() (x)=lg(x2-3x+2)的定义域为A,函数g(x)=lg(x-1)+lg(x-2)的定义域为B,则A与B的关系为()∩B= =B =2x的图象,经过平移变换后,再作关于直线y=x对称的图象,可得到函数y=log2(x+1)的图象,则所作的平移变换为() (x)=则关于x的方程f2(x)+bf(x)+c=0有7个不同实数解的充要条件是()<0且c>0 >0且c<0 <0且c=0 ≥0且c==,b=,c=,则()<b<c <b