文档介绍：老鼠娶新娘活动目标:1、爱听民间故事,初步理解故事中一物降一物、循环往复的关联。2、体会人人都有长处与短处,愿意取长补短、相互学****活动准备:故事插图(太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡)活动过程:一、激趣导入1、欣赏唢呐音乐师:今天老师带了一段音乐,你听听这段音乐,听了这段音乐好像人们在干什么,仔细哦师:好像人们在干什么(幼儿泛谈)师:这个音乐真喜庆师:有的人说在结婚、娶新娘、吹号角那还有干嘛,过年有吗?师:除了过年、娶新娘用这个音乐之外还有什么时候用着音乐师:反正这段音乐听上去很高兴是不是,好像在办喜事的样子,比如搬家呀开呀师:这段音乐是人们高兴办喜事用的,不过再仔细看看今天这段音乐底下大概发生什么事情?你看2、引发故事的想象(出示花轿的图片)师:这是什么大声说师:花轿是谁坐的师:是人们结婚新娘坐的,看看今天的新娘是谁(出示老鼠)师:这只老鼠的名字叫做美叮当,有新娘就会有新郎,美叮当要找全世界最强壮的新郎,她找到谁了呢,你看,她找到了太阳、找到了乌云、还找了风,又找到了墙,当然还有的同类,还有猫。(出示图谱)她说要找世界上最强的新郎,我们来猜猜她找到了谁呢?我们来听一个故事,叫做《老鼠娶新娘》这个故事说了什么呢?听好了哦二、欣赏理解1、教师完整讲故事:附背景音乐(琵琶语)、ppt2、理解讨论你认为谁是世界上最强的新郎师:孩子们你认为谁是世界上最强的新郎?你说师:乌云强在哪里?乌云什么很强师:你们同意吗?师:为什么不同意?师:因为风能把它出走了,你们同意吗?师:为什么师:墙最强……师:世界上有没有最强的新郎?尽管他们不是世界上最强的新郎,可是,他们都有自己最强的地方。他们最强的地方分别是什么?(认识照、遮、吹、挡、打洞、抓。)3、你有没有最强的地方?(1)鼓励自信地说出自己最强的地方,让所有的人都知道师:尽管他们没有世界上最强的新郎,可是,他们都有自己最强的地方。比如:太阳最强的地方是照、乌云最强地方是……每个人都有最强的地方,你最强的地方是什么?慢慢来,我先说,猜猜我最强的地方是什么?(上课)老师最强的地方是教小孩,那么你们最强的地方是什么,没想好先的举手?举手来回答(再一次提醒没想好的举手)。从老师先开始,我说完以后,然后你来说轮流的说下去要知道自己最强的地方就是他说的优点,要让全世界人知道,所以讲的时候要大方,能做到吗,从老师开始,我最强地方是教小孩。(请幼儿回答最强的地方是…….)师:好了,刚才大家都说了是吧,自己最强的地方自己记住,自己从头到尾不要断到的再说一遍,能行吗?别人说好了自己大胆站起来说,我最强的地方是教小孩…..(2)记住朋友的长处师:现在我们比比,每个人都有最强的地方,可是现在我们要来比一件事,看今天我们这里的朋友谁最强就是“记住朋友朋友优点”的这件事是最强,你记住那几个人的长处了?你们记住一个了吗?谁拉说,你记住几个了?(请幼儿回答)师:他比你强记住了X个,有没有比他强的(请幼儿再次回答)(3)寻找“扬长补短”的朋友圈:你有什么不强的?师:孩子们其实身边的朋友有很多长处,今天比下来他最强,孩子们你有不强的地方吗?你们看最厉害的也有不强的地方,我先说我的,我最不强的地方就是玩电脑,你什么不强,跟旁边的朋友说说,不强的有吗?好了孩子们,每个人都有不强的地方,自己都知道哦,如果你来找来一个人帮助你你就可以变得更强,或者你可以跟你的朋友