文档介绍：《木偶奇遇记》课外阅读指导 《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话,是一本图文并茂,语言诙谐有趣,通俗易懂的童话书。文章通过一系列扣人心弦的情节:匹诺曹的鼻子一说谎就会变长;孩子会因为好吃懒做变成驴子;还有那位永远不放弃对孩子的希望,有着天蓝色头发的仙女……能让同学们体验到匹诺曹成长的喜怒哀乐,从变化无常的生活中明白了许多浅显而意义深刻的道理.   设计理念:   对于低年级的孩子来说,让他们在活动中体验读书的快乐,激发读书兴趣是非常重要的。因此,运用动画、比赛、讲故事等学生喜欢的活动形式激发他们的读书兴趣,感受读书的快乐,并从活动中渗透一些简单的读书方法。让学生学有所获。   活动目标:   1、通过活动,让孩子们喜爱读书,激发孩子的读书兴趣,让书成为他们的朋友。   2、让学生在活动中体验到读书的快乐.   3、通过阅读,指导学生学会读童话的简单方法。   活动准备:课件、童话书《木偶奇遇记》      活动过程:     一、激发情趣,揭示专题   ,你们喜欢玩游戏吗?好,那我们就先来玩个猜谜游戏吧。请大家注意力集中,看看谁的反应最快。(出示PPT)这节课我们继续跟好书交朋友,你们高兴吗?老师知道我们班的小朋友最爱看书了,能告诉老师最近你们都在看什么书吗?(学生说)。   2、真棒!现在,书中的一些主人公来和我们交朋友来了,他们是!(课件展示图画白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、卖火柴的小女孩、拇指姑娘)知道这么多童话人物,真了不起。这些人物都是来自经典的童话,现在就让我们一起走进童话世界吧!)   二、谈话激趣、感知书籍、渗透方法。   1、谈话激趣   最近老师看到有些小朋友在看一本很有趣的书,这本书也是老师小时最喜欢看的童话书,今天借来跟同学们一起分享。(点击鼠标)   2、指导观察封面,感知书籍。   (1)这本书漂亮吗?谁知道书的名字叫什么?(木偶奇遇记)观察封面你还知道了什么?   (2)作者简介。   (4)请同学们再仔细看看,还看到什么?(木偶)你怎么知道他是木偶呢?你们看得真仔细!还会把图文结合起来看,真了不起!(板书:仔细看,图文结合)   三、动画激趣。   (1)其实呀,小木偶就是我们今天的主人公,看!小木偶皮诺曹迫不及待要和我们见面了(出示课件)。大家和他打声招呼吧!   这是个怎样的木偶?(神奇的木偶)这么神奇的木偶可不是一般的木头做的。是由一块神奇的木头做的,我们赶快去读读《神奇的木头》吧。  (2)指导看目录。《神奇的木头》是这本书中的一个故事,我们怎么才能快速地在书中找到这个故事呢?(看目录)好,让我们翻开目录,看看这个故事在哪页呢?(看目录)四、师生共读故事《神奇的木头》(配优美的音乐伴读)1、下面请同学们听故事2、听完这个故事,你想说什么?别急?老师考考你们读书是否认真细心!(出示课件)听完这个故事,你想说什么?(这块木头真神奇那个象樱桃的鼻子真有趣)3、这么有趣的故事,你们想自己读一读吗?读之前,老师有个要求:故事中有谁?哪些句子给你留下的印象最深,请把它画出来。(学生小组读,播放柔和的背景音乐伴读)我们读的时候要注意什么?(根据学生回答相机板书:认真读、边读边想),自由阅读。教师边与学生共读故事边观察学生的阅读情况,相机指导,了解学情。3、表扬读书专注的孩子。读书专注是好****惯。4、回答老