文档介绍：国家 MBA 高等教育精品教材
全国职业经理工商管理高端培训必修教材
(2-1)
第 1 章总论
[学习目的]
●了解领导学产生的必然性及意义
●掌握企业领导学研究的内容体系
●准确认识领导和领导的科学概念
●从哲学的角度认识领导工作
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[引例]
在现实的经济生活中,活跃着一大批引人注目的企业领导者:亨利·福特、小阿尔布雷德·斯隆、小
托马斯·沃森、居安·特里比、阿曼迪奥·加尼尼、查尔斯·美林、山姆·沃顿、盛田昭夫、瑞·克洛克、
比尔·盖茨、戴尔、约翰·钱伯斯、郭士纳、王嘉廉、韦尔奇、艾华士、李嘉诚、李泽楷、张瑞敏、柳传
志、陈天桥……他们是时代的精英,财富的创造者,他们不仅为公司缔造了一个又一个经营上的神话,从
而为研究者提供了无限的研究空间,他们同时也为世人展示了丰富多彩而又神秘的面纱,使许多研究者眼
花缭乱,乃至望而却步。当然,也有许多许多失败的企业领导者,他们也曾经辉煌过,如卡莉·菲奥里纳、
斯蒂文·乔布斯、牟其中、姜伟……
成功者的经验有哪些?失败者的教训是什么?这不仅是从事企业实际领导工作的领导者,也是理论研
究者希望得到的答案。
企业领导学是对企业领导工作和实践经验的科学总结。自从出现企业这种组织形式,企业领导工作也
就应运而生。但是把企业领导工作作为一门学问来研究,则是近年来的事情,一方面是由于企业领导工作
在现代社会的作用表现得越来越明显;另一方面从事企业领导实际工作的领导者提供的丰富资料和宝贵经
验需要研究者加以总结和在理论上提升,以便继承和发扬,有效地实现知识的传播和共享。
本章首先回顾领导科学产生的历史条件,说明领导科学产生的必然性,提出领导学的理论基础,接着
主要介绍企业领导学研究的对象、内容构成框架,给出了本课程内容的总体框架,将企业领导学与其它相
关课程之间的关系进行了分析,阐明研究企业领导学的意义,最后通过对领导工作性质的认识,提出领导
的科学概念,并从哲学的高度对领导工作进行了深层次的探讨。
第一节领导学产生的历史必然性和理论溯源
在漫长的历史岁月中,古今中外的统治者、领导者、政治家、军事家,在对社会的观察和分析中,实
施领导的过程中,总结自己的体会或经验,并根据自己的、前人的成败得失进行了有相当深度的分析和研
究,提出了许多宝贵的领导思想。但这些领导思想或者不能上升为系统的理论,或者受社会阶级的局限不
能得出科学的结论。
领导工作之所以一开始并不能引起人们的重视,主要原因在于生产力还十分落后,科学技术发展还不
发达的时代,领导工作更多的是凭借经验而开展的,带有浓厚的封建色彩和很大的随意性,其工作的开展
也常常是偶然性和没有规律可循的。从离我们最近的时间看,领导学源于社会心理学、社会学、哲学和组
织行为学。几个重要的研究团体和学者在 19 世纪 30 年代和 40 年代就开始了对领导问题的研究,其中包
括:库尔特•卢因、罗纳德•利皮特、拉尔夫•怀特、J•多德、拉尔夫•斯托蒂尔、埃德文•弗莱施曼和 G•斯
皮勒等等。荷马德《伊利亚特》和《奥德赛》为我们提供了伟大领导者的传记。普卢塔克的《希腊罗马名
人比较列传》让我们知道是什么让那些伟大的领导者以他们那种方式行事的。莎士比亚的《奥赛罗》讲述
了直觉的作用;他的另一部作品《李尔王》让我们看到:在考虑继承人的时候,不同的领导方式得到了不
同的结果。柏拉图的《理想国》还流露了对民主管理和领导的疑虑。
20 世纪初,随着管理科学逐步为人们所认识,管理成为一项专门的职能后,作为管理的一项职能——
领导工作越来越显现出重要作用。20 世纪 20 年代,梅奥的人际关系理论及在其基础上发展起来的行为科
学理论成为西方学者研究领导理论的重要转折点。当然,真正把领导工作当作一门科学进行研究的发生在
20 世纪 80 年代的中国。中共中央于 1982 年 10 月发出了中发(82)41 号文件(即《中共中央、国务院关
于中央和国家机关干部教育工作的决定》),确认了“领导科学”,把它作为领导干部教育的专业基础课之
一,这标志着领导学在我国的诞生。
领导学之所以会产生有其客观的必然性和理论依据。客观性来自于社会化大生产的发展和科学技术的
有力推动,而管理科学迅速发展及其新趋势则奠定了领导学产生的理论基础。
一、社会化大生产的客观要求
在小生产条件下,规模狭小,技术落后,联系不广,变化迟缓,与之相适应的领导方式主要是凭借领
导者个人的经验和智慧(尽管有时也采用幕僚的计谋),称为“经验领导”。到了近代,特别是 20 世纪 40
年代以后,随着社会化大