上好科学课教案.doc

文档介绍：课时备课:授课时间:年月日课题上好科学课第1课时课型实验教材简析本课的焦点集中在学生如何上好科学课,让学生了解科学实验室与普通教室的不同,并通过实验让学生意识到科学课上遵守规则的重要性。学情分析学生只是单一的知道科学需要做实验,并不了解科学课与普通课的不同,以及上科学课的规则。学****目标︵三维目标︶。  ,认识到科学课上要遵守规则。 ,并愿意遵守这些规则。学****重难点教学重点:制定科学课的规则并在活动遵守规则。 教学难点:能够在活动中有规则意识并主动遵守。教法实验探究学法讨论交流资源利用细而高的瓶子、粗而矮的瓶子,染色用的颜料,有刻度的瓶子,抹布。模式学生学****过程及方法教师适时引导及评价预设意图二次备课创设情境新课探究坐的桌子不一样,科学教室里是大桌子,可以多人坐在一起做实验;科学家教室里可以看到一些动物、植物的标本;科学教室里还有一些实验器材;通电通水;环境布置也和科学有关等等。学生思考回答出示:一幅科学实验室的图片,让学生观察比较说说它与我们普通的教室有什么不同?提示:从桌子、墙壁、物品摆放、环境布水电等方面观察比较师:为什么要这样布置呢?那么在科学实验室里我们应该遵循哪些规则呢?我们先来看一个实验---比较水的多少突出实验室的特殊性课时备课:模式学生学****过程及方法教师适时引导及评价预设意图二次备课实验观察学生猜想学生交流讨论,汇报(方法尽可能的多样性)学生观察回答学生观察汇报制定科学课的规则交流时要轻声。别人发言时要认真听。取放器材注意安全。实验后要收拾桌面。未经老师许可不要尝东西。......出示瓶子,让学生猜想哪个杯子里的水多?思考:通过什么样的方式可以比较出哪个瓶子里的水多?让几个学生上台演示,其他同学观察,在实验过程中有哪些好的行为?有哪