文档介绍：我以一名大学生的人格尊严保证,在本场考试中,自觉遵守考试纪律,服从考试管理,决不***或帮助别人***!签名:学院专业学号级班··················密···················封·····················线··················命题人签字:教务员签字:审核院长签字:共印份数::..聊城大学教育科学学院xxxx学年第x学期期末考试xxxx级《中国教育史》试题(闭卷B卷)题号一二三四总分复核人得分一、名词解释(每题4分,共20分):得分阅卷人1、教学相长2、“学所以为道”3、“公其非是于学校”4、三舍法5、大职业教育二、填空(每题1分,共20分):得分阅卷人1、中国近代从德、智、体三要素出发构建教育目标模式的第一人是()。2、孟子从()论出发,提出了教育的()说。3、鹅湖之会,朱熹和陆九渊争论的焦点是()和()。4、汉朝的主要选士制度是(),魏晋南北朝时期的主要选士制度是(),隋以后的主要选士制度是()。5、()撰成了中国第一部运用历史唯物主义分析世界教育历史的著作。6、革命根据地教育的基本经验是()、()、()。7、宋朝的三次兴学指的是:()、()、()。8、()著()是封建社会第一部系统完整的家庭教科书。9、()是中国也是世界上第一所文学艺术专科学校。10、中国近代史上最早实施的学制是()。11、孔子招收学生的原则是()。三、简答(每题6分,共30分):得分阅卷人1、东林书院及其特点。2、“新学制”的特点及意义。3、汉武帝“独尊儒术”的文教政策及措施。4、稷下学宫的特点及历史意义。5、简述晏阳初的“四大教育”。四、论述(每题15分,共30分):得分阅卷人1、试从科举制与学校教育的关系,论述科举制的影响。2、试论“中体西用”的历史作用与局限。